日本《オナニー で 処女膜》2行目ライン
オナニー で 処女膜あらすじ
「そうだ、(🈹)金があって時間があって学(🥘)(xué )問す(👍)る(🕍)ものは(⚪)幸(xìng )福(💜)だ、わしの塾じゅくの(🚐)生(🗻)徒(tú )はみんな不幸(xì(🍩)ng )なやつば(🔇)かりだ、同(🐗)じ土地に生まれ(👄)同じ年ごろ(🚝)で(🎅)ありながら(🎳)、ただ(♿)、金のために甲こう(❄)は意(⛵)気揚(🍷)々(😼)ようよ(💯)うとし乙おつは悄然しょうぜんとする(👲)、こん(⏰)な不公平(🥫)な(🔹)話はな(🕺)いの(🎑)だ、いい(🚖)か安(🦆)場(chǎng )、そこでだ、(🔁)わ(🧔)しは生(⛽)徒(🏁)(tú )共(gò(🥚)ng )の肩身を広く(🐞)さしてや(😌)りた(🗞)い、金(🔛)ずく(🏚)ではかなわない、かれらの学校は洋風の堂々たるものだ、わ(🗺)しの塾じ(🎐)ゅ(🥚)くは壁が落ち屋根(gē(📺)n )がも(🥂)り畳たた(💮)みがぼ(🎂)ろぼ(🛺)ろ(🐊)だ(🥤)、生徒(📳)(tú )は町を歩(🧠)くにいつも小(xiǎ(😡)o )さくな(🏆)ってしょぼしょぼしている、(🦃)だ(💦)か(⛷)らせめて野(yě(🍥) )球(qiú )でもいいから一遍(🔎)いっぺ(🅱)ん勝たしてや(➰)り(🦌)たい(🕵)、実力(🗑)の(✔)あ(🧕)るもの(🕖)は(📓)貧富にかかわ(🏞)ら(⚡)ず優(♏)(yōu )勝(🗨)者になれる(🥖)ものだと(😩)いうことを知(zhī )らしめた(🗃)い、師(🚿)範(💑)(fà(🐚)n )生(shēng )も中(⛔)学生も黙(mò(🐷) )々生(🛣)もくもくせいも(⭐)同等(📭)のも(🔄)の(🍇)であると(🍉)思(sī(🛎) )わせたい、(🧚)大(🐅)手をふっ(⚓)て町(🌠)(dīng )を歩く気にならせたい、だからどうしても(🍕)今(jīn )度は勝たねば(🕓)ならん、わし(📉)もこ(🚍)の年(nián )になって、なにをく(🗓)る(🎟)し(🔡)んです(💦)っぱだ(🕺)かになって空あき地ちで(📤)バットをふり生徒等を相手に(🥙)遊んで(🛌)いたかろう、(🛑)生徒の自尊心を養成した(😤)い(🍏)ためだ、そうして一(yī(⚾) )方に(🤗)おいて町(dīng )の(💵)人々(🌭)や官学(xué )崇拝(bài )者を見かえしてやりた(📎)いため(⛸)だ(⏭)、(♐)野球の勝敗(🐴)は(⛓)一(🎉)小事(shì )だが、(🈳)ここで負(fù )ければ(🕷)わしの生(🐓)徒(🐨)はますます(🗜)自尊(zūn )心(xī(📮)n )を失(💰)い肩(🥄)(jiā(👞)n )身(🏉)(shēn )を小さくする、実(shí )に一大事件だ(🏒)、なあ(✉)安場、今度こそ(👂)はだ(👕)、なあ(🕉)おい(🎢)、し(♎)っか(🛀)りやってくれ(💁)」
「(🏬)ぷうぷうぽうぽう」とらっぱが鳴(♑)った。
(💂)千三(🕴)はじっと考え(💜)た。
一体あの(🚙)家(🍞)では手塚が学校から帰(🦁)ったかどうかもよく知らずにいる、それでは(⏱)手(🏥)塚が外でなにをしてる(🐘)か(🦁)を知らないのも無理がない(🚪)。
校長(🌟)の命(mìng )令(lì(⬆)ng )に職員は目を皿のごとく大き(⛱)く(🔬)してさ(🤟)が(🐴)したてた。
なにを思(sī )ったか(🖇)安場のノックは峻辣(là(💩) )しゅんらつを(⛹)きわめたものであ(🌁)った、(🚮)難球(⛱)(qiú )また難球！ 第一番(fān )に三塁(lěi )手がミスする(🆙)、つ(🥧)いで(🌇)シ(🐼)ョートの青木、これもみごとに(📆)ミス(🔖)する、やりな(🍴)おす、ま(🆚)たミスする、三度(dù )、四(sì )度！ 千三(🔝)は次第に胸が鼓動こ(💨)どう(🆕)した、見物人は口々にののし(Ⓜ)る。
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