「しようがないさ。」
「かまう(😠)もんか、これも(🙇)校風(fēng )刷(📆)新さっ(⛷)しんの(🔦)ため(📵)だ。」
「中学(xué )校(🎻)にはいる前(🧐)(qián )に、三年(nián )も工場(chǎng )で仂いていた(🔖)んだよ。」
「いい気(qì )味(🎡)だ。あいつも、たまにはそんな目にあ(😹)う(🦉)方(👖)がいい(🗄)だろ(🛴)う。」
「(🛫)少々て(🔡)れ(👵)てい(🍄)るらしいよ。」
「(💷)中学(xué )校に(🧙)はいる前に、三年も工場(chǎng )で仂いて(🈯)いたんだよ。」
俊亮あてのお(🙋)浜の便りは、全(📸)く(🥀)珍(💡)しいこと(🚅)だった(😬)。文(🏳)字も、いつ(🚾)もとちが(🌀)って、誰(👆)か相当の人(ré(😛)n )に頼んで書(👷)いてもらったものら(😻)しかった。それに(🎩)は、四角ばっ(👀)た時候の挨拶(zā )の(📅)あとに、(🏰)次(cì(😷) )の(🅰)よ(🛏)うな文句が書(shū(🌲) )い(🖼)てあ(🚩)った。
「ふうむ、そ(🥒)うか。」
と、恭一にたず(💻)ね(🤰)た(🚉)。
(🈶)しばらく沈默が(🚲)つづい(🛌)たが、(🌰)大(dà )沢(zé(😰) )はに(♊)こ(🥍)にこして、
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