「だから、陰(🛫)ながらバックして(🔖)やる(⛺)さ。僕だ(⚓)っ(🚤)て(🤽)、それはやるよ。五(wǔ )年生にも話(🔥)せばわかる奴(🔲)はいるんだから、狐だけぐらい(🕕)は何とか(⛽)手出しさせ(💜)んですむ(🚛)かも知れ(🤵)ん。…(⛵)…(🕔)四年(nián )生全体(🏒)がバックするなんて言うと、大(🍑)げさにな(💔)るし、そうなると(🙁)、五年生(🎃)だって負(🌃)けてはいないだろう。それでは(💦)学校が大騒ぎになる上(shàng )に、君(🕖)の弟のため(💱)にも(🏇)かえって悪いよ。四(💥)年生(shēng )に侮辱さ(💑)れた上に、(🈲)五年(🚦)(nián )生(🤺)全体にいじ(🤸)められること(😀)になるんだから(💤)ね(📽)。……ど(🏬)うだい(😢)、諸君(🥨)、み(🗻)ん(🕒)な(🍹)が(👺)そのつもりで、目立た(🎱)ないよう(🔡)に本田の弟を(➿)バッ(🤣)ク(🏔)してやろうじ(🚡)ゃ(😫)ない(🦏)か。」(🈹)
一(yī )五 親爺
(🐧)と、最(👥)初(🚚)の提案者(🐲)てい(♎)あんし(🍍)ゃが、ちょ(🤽)っと(😯)間(jiān )を(🥤)おいて(🔽)、たずねた。それはいかに(💰)も自(🎶)信のない(😶)たずね(🐛)よう(🕜)だ(💤)った。
「そうだ、本(🏔)田(💌)次郎っていうんだそうだ。」
そんな声(shēng )がどこからか(📬)きこえ(😏)た。
乳母のお(🏿)浜には、次(Ⓜ)(cì )郎は、それからも、たびたび手紙を出(🅾)した。返(fǎn )事には、いつもきま(⌚)って、一番(fān )になれとか、(🔃)偉い人になれとかいうよ(🔟)うなこと(⛎)が書(⛹)い(🎳)てあり、また、そ(🗓)れ(📳)と(🏬)なく、今(jīn )度の母との折合いが(👼)うまく(🗞)行って(♑)いるかどう(👉)かを(📫)、(💓)知りたいような文(wén )句がつらねてあ(📽)った。次郎(💟)は、しかし、そ(🏓)のいずれにも、(🛢)たいして(🐂)心を動かさ(🈁)なかった(🈶)。彼は(🈴)、そうした手紙によって、(🔈)お浜の自分に対す(🕜)る愛(à(♌)i )情(qíng )を(🐂)十(😓)分に味(wè(🐑)i )わいながらも、すでに一段と高いところ(🐾)に立っ(🐔)て、その(💽)中の文句の意味を読もうとす(🌊)る気持にな(👗)っ(🆖)て(🚚)いた。それ(👕)は(☔)ち(🌺)ょ(🕢)うど、多くの大(🐡)学生が故郷の母か(🥄)ら(🤵)来る訓(xùn )戒(jiè(👡) )の手紙を読(dú )む時の気(🍳)(qì(🏦) )持(chí )と(🕠)、(🐹)同(tóng )じようなもの(🐼)であったらしい。
「平気(🛒)です。だ(⌚)って、僕(pú )、(🚛)何(hé )も(🌅)悪(è )いことして(📎)ないん(🏨)だか(Ⓜ)ら。」
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