日本《ちかん どう が》2行目ライン
ちかん どう があらすじ
陳亢(🧟)ちんこう(🔶)、伯魚(☔)はくぎょに(🎗)問いて曰(👺)く(🍩)、子も亦(yì )異聞あ(⬜)るかと。対え(🎹)て曰く、未だし(👽)。嘗て(🕕)独り立てり。鯉り(💥)趨(🍆)(qū )はしりて庭(🍲)を(🏠)過ぐ。曰く、詩を学(🏔)(xué )びた(😙)るかと(🎉)。対えて(🎦)曰く、未だしと。詩(shī )を(🚒)学ば(✉)ずんば、以(yǐ )て言(yá(🔼)n )うことなしと。鯉退しりぞきて詩(shī )を学べり。他(tā )日又(📇)独り立て(🔣)り。鯉趨りて庭(👆)(tíng )を過(guò )ぐ(🍿)。曰(🚿)く(🚧)、禮(⏮)を学びた(👄)る(👂)かと。対(🍣)(duì )えて曰く(😰)、未だしと(🐮)。礼を(🔓)学ばずんば以て立つことなしと。鯉(lǐ(🤧) )退きて礼を学べり(🕵)。斯(sī )の二者を聞け(🦂)りと。陳(🚢)亢退きて喜びて(🥅)曰(🏢)く、一(📖)を問いて(✏)三を得たり(😦)。詩を聞き(🛡)、(📫)礼を聞(🌰)き、又君子(🥨)(zǐ(💡) )の其の子こを遠(yuǎn )ざくるを(👋)聞(🛡)けり(🔙)と。
「(🍄)それ(❣)はそうと、(💓)仲(zhò(🗃)ng )弓(gōng )はこ(✨)のごろ(🍱)どうしているかね。あれも斑牛(niú(🧡) )の子で、神様のお気(🏅)に召(zhào )さないという噂も、ち(🤩)ょい(✊)ちょい(🐎)聞(🛌)(wé(🚇)n )くようじゃ(🍗)が(〰)。……」
「ふふむ。すると、わしの眼(yǎ(😒)n )に何(hé )か邪(🔠)悪な影でも射し(🚚)ている(🥃)のかな。」
懿(🚍)子(👝)は、(🏷)その意(yì(🧙) )味がわかってか、(🔶)わからな(👓)い(🏖)でか、或は、わ(🔼)かっても知(zhī )らん顔をする方が都合がい(🛃)いと考えてか(🚢)、重ねて問いただしても見(💸)ない(🕍)で(🎟)、帰(🎇)って(🕝)行(🚝)ってしまった。孔(♒)子(🐀)(zǐ(🏄) )は、い(♿)くらかそれ(🔑)が気がかりにならないでもなか(👛)った(🔽)のであ(😙)る。
「７閔子騫(🥞)は何(😅)(hé )という孝(➡)行者だ。親(🌗)兄(🚈)(xiō(🛅)ng )弟が彼(bǐ(➖) )を(🖕)いくら讃め(🐚)て(👷)も、誰(👉)一(🧡)人それを非難するも(🤸)のがない。」
(Ⓜ)だが、(☔)こ(🌎)う(💕)した彼(📟)の努力も、心境(📧)の幼稚な門人たち(🏷)には何(📜)の(📠)利目もなか(🚚)った。彼等に(🥒)は、天(✋)命が何(hé )だ(👰)か、仁(🧛)が(🎛)何だか、ま(🤞)だ皆目見(jiàn )当(🕜)がついていなか(👭)った。彼等(děng )は(🖋)、ただ仲(🐃)弓にいくらかでもけちをつけさえ(🈯)すれば、自分たちが(🏁)救われるような気がす(🛌)るのだった(🤬)。こんな種類の門人た(🌚)ち(🥂)に対しては、さす(🤨)がの孔子(zǐ )も(🔕)手がつけられないで、(🕰)いく(🚧)たびか絶(🎎)望に似(sì )た気(🈹)(qì(🍏) )持にさえな(🎤)るのであった。
と、心の中(zhōng )でくりか(🔁)えした。
と、もう一(yī )度彼は首(shǒu )を(🚵)ひね(🚩)った。そして最後(🤥)に次(cì )の(🌳)言葉(✔)を思(sī )い起し(🚞)た。
孔子は(🏧)、そ(🤒)の日の儀式(shì )に(🤑)おける楽(lè )長(zhǎ(🦒)ng )の不首尾にも(♈)かかわらず、(📀)いつもよ(🧡)りか(🏍)え(😖)っ(🌺)て朗(lǎ(🎡)ng )らかな顔をして、退(tuì )出した。
「えらく考えこんで［＃「考(🎆)えこんで」(🐪)は底本(🐛)では「(🐱)考(😿)えこん」］(😙)いるようじゃな(🚖)。」(💺)
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