更に二年(🐣)ほど過(guò )ぎ(🐫)た。塾(shú )では更に(🏸)教室も建(🏰)(jiàn )増(zēng )したし(⛲)、教員(yuán )の手(shǒu )も増(🕠)(zēng )ふやした。日下部くさかべ(📖)と(🍔)いって塾(shú )のためには忠(zhōng )実な教(🤳)員も出来たし、(🚛)洋(🙃)画家の泉(quán )も一(👓)週に(🏄)一(🎃)日(rì )か二日(📝)程ずつは(😼)小県(xià(💼)n )ちいさ(📰)がた(🔕)の(🌖)自(⛵)宅の(⛏)方(fāng )から通って来(lá(🚬)i )てくれる。しかし以(yǐ(🕐) )前(🚉)のような(🔤)賑にぎやかな笑(🚑)い声は(👽)次(cì )第に減(📳)って行(háng )った。皆な(🍕)黙って働(dò(🔅)ng )くように成(🌥)った(⏫)。
長く東京で年(niá(😏)n )月(yuè )を送(⭕)って(😢)来た高瀬には(❤)、塾の周囲まわりだ(🏊)けでも眼(yǎn )に映る(🔙)ものが多かった(🍽)。庭にある桜の花は開いて見(🕔)ると(🐽)八重で(💭)、(🌬)花(🗺)束のように(✖)密(📏)(mì(🗣) )集か(🦏)たま(📦)ったや(🎍)つが教室(shì )の窓に近く咲き乱れ(🕝)た。濃(nó(🥋)ng )い花(🚜)(huā )の影(💸)(yǐng )は休(🚐)みの時間に散(sàn )歩する教(jiāo )師(🎒)等の顔(🧐)にも映り、建物(🚏)の(👇)白い(🕥)壁にも映(🔕)った。学生等(🖨)は幹(🌯)に隠(yǐn )れ、枝につ(😣)かまり(🕤)、(🔞)まるで小鳥かなんどのようにその下を遊び(🚶)廻って戯れた。
子(😓)安は心(🥤)から(🤫)出(🤵)た声で快活(huó )に(🦐)笑った(🚕)。「まるで、ゴ(🎗)ツゴツ(🥕)した岩みた(🚆)よ(🍾)うな連中ばかり(🔥)だ」と彼(🌿)(bǐ(🚁) )は附添(📛)つけ(🔮)たした。
と(⛓)慰(wèi )撫(🥝)なだめるように(😒)言いながら、(🐻)高瀬は子(💴)供を(🥉)連れ(📷)て入(rù )口の庭へ入った。そ(😷)こには畠(tián )をす(🚵)る鍬くわなどが隅すみの方に(🔱)置(zhì )いて(♈)ある。お島は(💼)上あが(🖊)り框(kuà(📢)ng )かまちのところに(🚫)腰(🕯)掛けて、二番目の女(📕)の児(ér )に乳を呑ませていた。
(📽)そ(🎲)ういう学士(shì )も維新(xīn )の戦(👂)争に出た経(jīng )歴の(🥎)あ(🔘)る(🥎)人で、十九歳(suì )で(🚫)初(chū )陣うい(🏧)じん(♌)をした話(🛳)(huà )がよく(📑)出(🛩)る(🥅)。塾(👉)では、正木(🎆)大尉(wèi )はもとより、(🧀)桜井先生(shēng )も旧幕(🧗)の旗本(💲)はたもとの(📓)一人だ。
こ(😋)う高瀬は(🛋)濡(🚞)縁のところから、垣根(🧒)越しに屋(🌚)(wū )外に立っているお島(🆒)に(😥)言(yán )っ(🚒)た。
こう高(🚷)(gāo )瀬は泉に話(huà )すこともあっ(❤)た。
「そうはいかな(🍾)い」(✂)
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