と音(📿)吉は笑いなが(🦇)ら(🥇)声を(🏩)掛けて、高(gāo )瀬の掘起し(💔)た畠(tián )を見た。サクの切り方が浅(qiǎn )かった。音吉は高(✈)瀬から鍬を受(shò(🍺)u )取って、も(🏋)っと(🃏)深く(🌕)切って見(🍋)(jiàn )せた。
学士(shì )は半ば独語ひとりごと(🦇)のよう(🥔)に言(yá(🐜)n )った。
「ど(🚪)うでし(😍)ょう、高(gā(🕛)o )瀬君(jun1 )、今(⏫)度(dù )塾(shú )へ御(🔞)願いしました(♒)伜(zú )せがれの奴は(📔)。あ(🕍)れ(🎋)で弟と(🎉)違(🔜)って、性質は(😝)温(wēn )順(🛍)すなおな(🍇)方なんですがネ。あれは小学(🌇)(xué )校に居る(🤯)時代から図画が得意で(👼)して、その(✂)方で(🚝)は何時でも甲を貰って来ましたよ。私(sī )が伜に、お前は何に成(🐕)るつもりだッて聞きま(🍿)し(🍅)たら、僕は大(🔨)きく成(👒)ったら、(🏒)泉先生(🏄)の(🕗)ように成(🥗)るんだなんて…(🍜)…あれで物(wù )に成りまし(🎋)ょうか……」(🚚)
お島はなぐ(➖)さみに鯣(🦃)する(✋)めを噛(🐊)(yǎo )かん(🈵)でいた。乳呑児の乳を放させ、姉娘(👖)(niáng )に言(yán )って(🎯)聞か(🍿)せて、炉辺(fǎ(🚥)n )ろばたの戸棚の方(🏚)へ立(🥔)って行(🏰)った。
ある日(rì )、高瀬(🌔)は受(🎖)持(🌝)の授業(🎓)を終(🎇)っ(📡)て、(🐋)学(🎿)士(👨)の教室(🍈)の側(cè )を通(tō(🙅)ng )った。学士(shì )も日課を済(jǐ )まし(🐿)た(🌳)とこ(🥗)ろであった(🎧)が(🗽)、まだ机(jī )の前(🚏)に立って何(hé(🎁) )か生(🐰)(shēng )徒に(🌱)説(➗)明していた(🐍)。机(jī )の上には大理(⏯)石(🍇)の(🚭)屑くず、(🛳)塩(yán )酸の壜びん、コップなどが置い(🏍)てあ(🥁)っ(👽)た。蝋(👘)(là(📆) )燭ろうそくの(🛢)火も燃えてい(🐾)た。学士(❄)(shì )は手にしたコップ(🚄)をす(🏊)こし(💁)傾かしげて(🐲)見せた。炭(🍂)素がその玻璃板ガラスいたの(🔠)間から流(👖)れると、蝋燭の火は水を注(zhù(🌍) )ぎ掛(🖖)けら(🎽)れたように消(⛳)え(📻)た。
誘(🛠)う(☝)よう(🕝)に言う学士と連立って、高瀬はやがて校(xiào )舎(shè )の前の(🍸)石段を降りた。
「この野郎打(dǎ )殺ぶち(📯)ころして(📓)く(😒)れるぞ」
「まだお若(🆔)い(🌝)んですねえ」
その(🌬)うちに学士(😂)(shì )の誂(🔉)(diào )あつらえた銚子(🌳)ちょうしがつ(🌎)いて(🗑)来(😆)た。建増(🔇)(zēng )した奥(🌡)の部屋に(⛳)小さなチ(🔦)ャブ台を控え(🤴)て、高瀬は学士とさし(🔄)む(🚚)かいに(🥫)坐って見た。一口や(🐽)る(🌁)だけの物がそこへ並(👁)んだ。
「(🈹)奥さん、御精が出ますネ」
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