二 チ(🥗)ョンま(🥀)げ(🚴)
なんと皆(jiē )さん、世(🎋)の学者(zhě )がどこに昔の(🎑)代よをさがし(🚹)だす(👶)かとい(🛸)います(🈵)に(❤)、多(duō )くはそれを土の中から(🏿)見つけ(🌋)てきま(🕤)す。父(fù )、母、兄(xiōng )弟(👸)、親戚(👜)し(⛓)んせき、(🤪)お友だ(🥌)ち、そのほかかつ(🍠)て親しかった人(ré(😘)n )たちで(😧)、こ(⬛)の世にお(🚉)いと(⛅)まごいをして行(háng )く(💻)ものが(🈚)うずめられたりほうむられたりするところ(👹)は、(🕔)みな土の中(zhōng )です(🙈)。土(🎊)ほどなくなっ(🔈)た人(rén )を(👪)思い出(🚗)させるものもない(🗣)かわりに、(🎥)ま(⤵)たそれほ(👹)どい(🙁)ろい(✂)ろな(📺)もの(📏)の生ま(🕕)れてくる場所も(👓)ありません。
浅間(jiān )あさまの(😈)ふもとでは、石ころの多(🕙)(duō )い土(🌄)(tǔ )地にふさ(🏯)わし(📃)い(😜)野菜(cài )がとれます。その一(yī )つ(🛺)に、土地の(💌)人たち(🚖)が(😹)地大(✂)根じ(💚)だいこんと呼(🏙)(hū )んで(🚒)いるのがありま(🍓)す。あの練馬(🌞)ねりまあたり(💝)の大根を見た目には、これでも大根かと思(sī )われ(🍃)るほど、(📤)ずっと形(🐺)もちいさ(📘)く、色もそれほど(⛎)白くなく、葉を切り落とし(🎀)た根(gēn )元のところはかぶ(🚐)のような赤みがかった色のものです。
恩(ē(🐎)n )人、吉村さんの家(jiā )といえば、(🥐)わたしが少年(nián )期から(🦉)青年期にかけての日を送った(💀)ところです。お(🐈)話(😤)のついでに、自分の(🚴)書(🎆)(shū )生時(shí(🗿) )代のことをここ(🏍)にす(👯)こし書きつけてみましょう。
たいと(🏍)さけがそろって出かけ(🎺)るところ(👲)でした。さけは白っぽい腹掛(guà(📸) )けに身(🕉)をかため、たいは(🐭)赤いはち巻(quàn )き(🌍)をして(🥝)いま(😫)した。
一 教師は(🌐)お友(📬)だ(🏃)ち(💸)の中(zhōng )にも
七(qī ) (💜)鹿野山(💬)かのうざんを(🗑)越えて
その(🚞)時、老人は(💲)日(rì(💿) )ごろ書(shū )き(🎁)た(Ⓜ)めた自(🛐)作(zuò )の和(♈)歌や発句(🌯)ほっくを持っ(💜)て(🅱)きてわたしに見せてくれました。じ(✊)ょ(❔)う(🈺)ずとは言え(🕳)ないまでも、正直に思(🤩)いをのべたものでした。おそらく、百(💱)姓(🖤)(xìng )を相手(🌼)としての(🥄)長(🌖)(zhǎng )い鳥居川村のいな(🌯)か暮らしが、(🎀)そんな(🆓)和歌とも(🐄)な(🔭)り、(🍕)発(🌥)句とも(💘)なった(🤞)の(⛳)でしょう。わ(🧔)たしは(🗂)また(⚾)この来(lái )助老人(🌮)(rén )が筆持(chí )つ腕に重い石をしば(🎙)りつけ(🐨)るほどにして書道(🚝)(dào )のほうに(🔫)も工夫を積んだ人(rén )と(🎷)聞い(🐩)てい(📖)ましたか(🧠)ら、(🎌)何か記(🤣)(jì )念に書いてほし(⚡)いと頼(💿)みま(🍽)し(⛑)た。老(🤖)人(🤺)が(🛀)言うには、(😈)自分(🏊)(fèn )は(🗻)無(🧤)(wú )学なもので(♑)あるから、書(shū )いてあげるような文(🍧)句も胸(🚕)に(🕗)浮かばな(🧝)いが、ことば(🖌)さえ選んでくれ(🏤)る(🍑)なら、よ(🥍)ろこん(🐮)で引き受け(🎖)るとのことでした(📀)。そ(🏃)こでわたし(✋)は日(🤘)ご(🆖)ろ暗誦(🙋)(sò(🤛)ng )あ(🎠)んし(🆘)ょ(🕣)うす(✌)るくらい(📒)に(🚀)好きな古(⏰)(gǔ )いシナ人の詩(🔝)のこと(😨)ばを(🤕)選んでおくりましたが、や(🚚)がてそれができた(🕹)といって届けてくれたの(🛫)を見ると、(🍵)じつに(🚫)みごとな筆(🍿)で、これにもわ(✡)たしはおど(🎆)ろ(🔠)かされました。
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