日本《女子 高生 手コキ》2行目ライン
女子 高生 手コキあらすじ
一(yī ) (🌶)宮城(🤟)野
自分のことをここで少し(💷)お話(🐳)ししてみれば、わた(💀)しも仙(♌)台せんだい(🚫)から東京へ帰(🛺)るように(❓)なっ(🔔)てから、またまた自分の仕事(🕙)をつづけ(⚫)まし(✋)たが、まだまだ力の足り(🕸)ない(🏿)ことを思うにつけ、あの(🧕)東北(🔉)の菖(🥣)蒲田(tián )しょうぶた(🎗)の浜(🎀)で海の空(kōng )気(⏭)を(🤝)胸いっ(🙂)ぱい(🐁)に吸った(🛎)り(📦)、梨(lí )畑な(⚓)しば(🥒)たけやぶど(👷)う畑の(🎐)見られる仙台(📚)郊(jiāo )外を土樋(❌)どひという(🔋)ほうまで歩き回(🥠)ったり(😦)、あ(🕍)るい(🌡)は阿(〽)武隈川あぶくまがわの(😗)流れると(📨)ころ(🥚)まで行っ(😩)てみたりしたよう(🍤)な、そんな静かな心は持(🏤)てな(🌪)かった(🎠)のです(🚱)。そ(🔞)ればか(🥓)りでな(🏖)く(🕦)、自(zì )分らの切り開い(💬)て出て行こう(🐰)とす(💐)る道に(🔚)は(⛱)お手(🧡)本とい(⛓)うも(🍕)のも(🧜)少なかったし、(💚)足もとも暗かった(🧗)し、こ(🦉)れから先、自(📅)分のなか(🐁)か(😮)ら生まれてくるものを(🅾)守り育てて行(🤷)くに(🚦)は、かなり(🎦)の勇(yǒng )気と忍耐とが(💇)いり(✉)ました(🐄)。
そう、そう、(👻)ある川の流れに添う(👄)て(🤛)いかだを下す人があったのもその一(yī )つです。それが(🤓)材木(mù )のい(🐠)かだでなし(👧)に(👻)、竹のいかだで(🚲)あ(♐)ったのもめ(😝)ずらしく思わ(🚬)れたこ(🃏)とを覚えています。土地(🐜)(dì )不案(🥁)内(nè(🌨)i )なわたしも(🔂)、その川につ(🛍)いて(👢)水上みなかみのほうへ進(jìn )みさえ(👤)すれば(🏼)い(🚏)いと感づきま(👳)し(🍄)た。だんだん歩(bù )い(🚙)て行くうちに(📟)、川の水は谷底の下の(🚍)ほうに(🌪)見(jià(🥐)n )えるようになって、がけづたいの道へ出まし(✉)た。
「自分も、七(🈴)十の(👹)年にな(👧)って、また(🛥)世に出(🚈)まし(💀)たよ(🏖)。」
わ(Ⓜ)たしはうずらのように小(xiǎ(🏐)o )さくなっ(🦏)て、雪のふ(🤹)りう(🧗)ずめる山里(lǐ )の(👗)家(💑)の窓(🌯)でよく(⏲)本を開きました。軒(xuān )ばの(👄)つららは剣(💰)つるぎ(🐐)のようだとも言(📵)ってみたく、その長さは二尺(🕴)(chǐ )にも三(🔦)尺(🎷)(chǐ )にも及(🏒)びます。最(🏣)初の(🍍)一冬はわ(🛸)たしもこご(😮)え死(sǐ )ぬ(🎾)かと思うほど、おお(📑)げさに言え(🐖)ばそ(🤗)んなに寒(🤾)く思いましたが、でも(🗄)一(💻)(yī )年暮(👒)らし、二(èr )年(🌼)暮らしするう(♑)ちに、(🆑)ずっとわたしのから(✊)だには「抵抗(🥢)力(🛃)」とい(👧)うものが出て(💃)きました。わたしは(🕣)き(🥡)びし(💵)い寒さを(👨)恐(kǒng )れないで(🦎)、塩(🦃)のような雪が飛(fē(🤖)i )んで(🚑)く(⚪)る中を走り(🕜)回(huí )り、山国の冬の楽しさを知(zhī(👫) )るよ(🍸)うになりました。わ(🏆)たしの教(🥣)える学生たちは町に住むものばかりで(🍪)なく、かなり遠く(🕸)の村から学び(🚢)に来(lá(🍉)i )る農家の子弟(dì(👩) )も(🦂)あ(🍉)りましたが、それらの(🤖)青(qī(📣)ng )年は一里(🛁)(lǐ )も(🎛)二里もある雪道を毎日平(✏)気で(😾)かよっ(🐱)てい(📝)ま(🔂)した(㊙)。
姉(zǐ )夫婦(fù )は(🖼)木曾福島きそ(⛸)ふくしまをさして(🤘)帰って行(🚹)(há(🏄)ng )く人た(🧐)ち(🐾)です。そこでわたしもいっ(🚀)しょに神坂村みさか(🕠)むらを立ちました。お別れに寄った(〽)家(jiā(♍) )々(🥉)の人(🧜)たちは(🌯)、(🌡)いず(🌵)れ(🈳)も門口に出て、わたし(📑)たちを見(🌞)送(🕜)っていました。神(shé(😵)n )坂(🛰)(bǎn )村から次(cì )の吾(🛀)妻村あずまむら(🙃)までの二里の間は男(nán )垂山(🥚)おたるやまなどの迫って(📳)きているところで、深(👒)(shēn )い山林の中です。吾妻村(cūn )まで(🤳)行(🐰)きますと、おじの家(🚰)が(🔕)ありま(👬)す(📜)。そ(🌠)こがわたしの母の(📑)生まれたとこ(🛢)ろ(🌧)です。
皆(🏑)(jiē )さ(🌳)んもごぞ(🐥)んじのように、(🎑)この日本のお国が明(míng )治の御代みよとな(🕑)る前は、徳川の世(🎣)の(🏻)末(mò )であ(🔢)り(🐌)ました。もう徳(📢)(dé )川の世の中もこれ(🖕)まで(🧤)と思うもの(🖨)は、たいがい(✉)の人(rén )が戸まどいして、仕(shì )事もろくに手につかな(➗)かった中(〰)で、よくあとしま(🐓)つ(🔒)を怠らなかった三人の人が(⚡)あります。皆(jiē(🔜) )さんは、岩(yá(🚞)n )瀬肥後(🌰)(hòu )いわせひご、小栗上野介お(👣)ぐりこうず(🎗)け(🦐)の(🈺)すけの名を覚えておいていただき(➡)たい(❕)。ここにお話ししようと(🎌)する栗(lì(🎛) )本くりもと先生も(🎊)、そうい(🗒)う三(sān )人の中の一人(rén )です。
そ(⛴)の時(shí )、(⛳)老人(rén )は日ご(🈳)ろ書きためた自作の(🎲)和歌や発句ほっ(🎁)くを(🐠)持ってきて(🍣)わたしに見せて(💬)くれま(🔙)した。じょうずとは言えないまで(🌯)も、正直(zhí )に思(sī )いをの(🔙)べたものでし(🦁)た。おそらく、百姓(xìng )を相手と(⏫)しての(🍯)長(🛐)い鳥居川村のいな(🈹)か暮らし(🕹)が(🥎)、そんな和(hé )歌ともなり(💛)、(🎓)発(fā )句(jù(💭) )ともなったのでしょう。わたしは(🛩)またこの来助老(🥫)人が(♊)筆持つ腕に重(🥁)い石(🐩)をしば(🤙)りつ(📝)け(⏲)る(🎍)ほ(🍿)どに(🔷)し(🧗)て書道(🍬)の(🎣)ほうに(🎀)も工夫(🚁)を積んだ(🖱)人(rén )と聞(💄)いていまし(🌺)たから、何か記(🏭)念(niàn )に書いてほし(🍵)いと頼みまし(📛)た。老人が(🤯)言うには、(🤺)自分(fèn )は(🏃)無学(xué(🐚) )なもので(🗓)ある(😡)から、書いてあげるような文句も胸(🔖)(xiō(💿)ng )に浮かばな(🏣)いが、こ(🍼)とば(🦗)さえ選んでくれるなら、よ(📕)ろこんで引(yǐn )き受け(🐘)るとの(🦂)こと(💋)でした。そこでわ(🈁)たしは(🕎)日ごろ(🌸)暗(⚡)誦(sò(🍥)ng )あんし(🍰)ょうするくらいに(🤬)好きな古いシナ人(rén )の詩(shī )の(🚴)ことば(⬛)を選ん(💚)でおくりましたが、やがてそれが(💊)でき(💼)たと(👱)いって届(🎶)けてくれたのを見ると、じ(🔻)つにみごとな筆で、こ(😚)れに(🚎)も(🔨)わ(😘)た(🤣)しはおどろか(🥎)さ(🍖)れま(⏺)し(📸)た。
二 松(💋)島(dǎo )
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