フェラ 動画《下品 えろ》2行目ライン
下品 えろあらすじ
(💠)まあ、わた(🥜)しが(👵)借(🐚)(jiè )りて自炊(chuī )をしたのは、そ(🙋)ん(😾)な茶(🛶)(chá )丈(zhàng )の奥の部屋でしたよ。そこにわたしは四(sì(📦) )月の(🕚)末(mò )から、やが(😶)て梅の実のなるこ(🍽)ろまでいました。石(shí )山の(🐪)お寺へ(🛤)あげる(🥎)もの(🌬)だと言って、茶丈の(❇)亭主(zhǔ )ていしゅ(🏯)が庭に植えてお(📋)く(📝)草花(huā )の咲(🦆)(xiào )きだすの(💰)もそこ(🈺)でしたし(⚓)、(💻)村の子供が青梅を落(👒)としに来(lá(🚜)i )るのもそこでした。わたしは庭づたいに(🐁)湖水のほとりに出て、向こうにかかるに(😜)じのような瀬多(duō )せたの長(🚪)い橋を(🅰)望むこともで(🚊)きまし(🌝)た。時(shí )には茶丈の(⏯)むす(🎥)こ(🈵)が大津(🏓)から(🥨)帰(🐍)(guī )って来(🧑)てい(🍢)ます(〰)と、月(yuè )のある晩(wǎn )などいっしょに湖(hú )水へ小舟を(🥇)浮かべ、二人であちこち(🐕)と(🦒)こ(🈚)ぎまわ(♟)りました。そんな時に舟(📏)の(🥙)上(🏖)で笛を吹いてわ(🍼)たしに聞かせる(🤽)のもこのむ(👵)すこでした。
竹(zhú )の子がわら(😀)びに言(yá(🌓)n )うには、どう(🔊)してお前さんたちはそんなに皆(jiē )、首をかしげ(🗾)ながら出(😭)てくるのか。わたしをごら(🔝)ん(📻)、この(🚱)とお(🆘)りわたしは(🈷)ひと息に(✝)延びて行(💂)きます。な(👥)るべくま(🎱)っすぐに、それがわ(🔼)たしたちの親竹(🏨)から教(jiā(⚫)o )えられた(🌵)こと(👈)です。
守山(shā(🏌)n )も(✂)りやまというと(📡)ころ(🎴)の桃(tá(🕶)o )畑は、わたした(🌳)ちの義塾ぎじゅく(🐺)の木(🕍)村先生がお百(🍋)(bǎi )姓に(🚍)すすめて、(🍈)桃の苗(miáo )木な(🏮)えぎを(💡)移し植(♈)えさせたことからはじ(🍖)ま(🛫)ったと(🧢)聞きます。
まあ、何(hé )もかも(👒)新(🏛)規に始(shǐ(🍗) )める時(👷)というも(🥪)のは(🍁)、(✳)ほ(🐶)ねのおれるかわり(📴)にど(🍞)んなにかはりあいの(🛰)ある(🌼)もの(📴)でしょう(🗻)。どっちを向(🆘)いても開拓、開拓(➡)で、先生のような(❔)人(rén )の力を(⛹)待ってい(🕕)るも(😭)のばかりでした。日(🐘)本(běn )のお国(guó )もずっと(🌠)北の果てのほうは(🦎)ロ(🗃)シ(♓)ア(📧)ざかいですから、その時分(fèn )から(💑)やか(🔟)ましかったとこ(🏮)ろ。先生はカラ(💢)フ(📤)トの見まわり(🍞)を命ぜら(😡)れま(📤)して、北(🌍)緯(👹)(wě(🍖)i )四十(shí )八度にあたるところをきわめ(💣)、一冬(🤱)(dōng )を極(🔣)寒の地に送り、それ(🤙)から島(🤙)々を見(⛱)めぐって函館に帰っ(😳)たこと(🐇)もありま(💥)す。
その時(🌞)です。わた(🥒)し(🆚)はがけの(🚾)わきにおっこちている(🕝)小(🚿)石を拾いあげ、それを谷底の(🌻)ほうへ投(🧕)げて(♐)みて(🏗)、う(⛏)らないごと(👻)を試(🐈)みようとしました。まだわたしも若(🕶)か(🌛)ったものですか(👧)ら、もしその小石が川(chuā(😸)n )の水にとどいたら(☔)、自分(fèn )でこう(😃)ときめてお(🌿)いた前途の目じるし(🦗)を変え(📯)ずに進(🦀)も(🎩)う、も(🥊)し(🦒)またその(👚)小石(shí(🔨) )が(🍤)と(🐐)どかなかったら、自(zì(🕓) )分の畑(tián )には(❎)ないも(👃)のと思って、好きな道もあきらめよ(➕)う(🤣)、そんなふうに(🛡)思い迷った(🛠)のです。ところが、ど(👆)う(💊)でし(🍰)ょ(🥘)う、わたしの投(🌼)(tó(✖)u )げてみ(🌝)た小(🍄)石(👇)は、一(🍈)つ(🎺)は川(🍈)の(💥)手(⬛)前に落ち、(📭)一(yī )つは川の(⭐)中に落ち(🤢)て、自分(🥍)ながらどう(🥦)し(🌯)ていいかわ(🤟)からなかったこともありま(♿)したよ。
そんな(🔼)ことも言い出す(😧)よう(😍)な人(😦)で(🐉)した。
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