食(🥣)後(hòu )には(✡)、みんな(🤖)卓につい(😳)たまま、(💠)雑(✖)談的に(🏁)感想(🌎)を述べ(🚂)あったりする(🥗)時間が設け(⚓)られていた(🔹)。次郎(láng )は、その時間が(😮)来るのを待ちかねていたように(⏱)立ち(🕢)あがっ(🐑)た。そし(🐚)て、みんなに今朝の(📍)起(📒)床の板木のいき(🚏)さつを話(💣)(huà )し、最(🕓)(zuì )後につ(🏕)け加えた。
次郎が(🦋)入(📁)り口に立っ(❎)て様子をながめて(🚝)いると、
「今(🎣)朝(🏈)の鐘をついたのは(🍠)だ(🐨)れじゃ(🚩)な(🐮)。」
「そりゃあそうだ(📛)ろう。それ(😃)があらわれるのはまだ早いよ(🔘)。」
最(🔟)初の(⛽)日(rì )曜が(🧀)来た。開塾かいじゅくの日がちょうど月曜だ(😰)ったので、まる一週間になる(🔎)。
塾生たちのある者にとっ(🕺)ては、朝(🔙)倉先生(🦒)のそ(🚧)うしたやり(💚)方が、非(👜)(fēi )常(cháng )に皮肉に感(gǎn )じら(🦈)れた(🎈)。
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