次郎と大河(hé(🥋) )とは、間(🏔)も(🚓)なく、(💐)それぞれに最初の大(dà )便所(suǒ )の掃(sǎo )除(🌚)を終(zhōng )わって(😎)、となり(🤤)の大便所に移(🦏)っていた。まだだ(🦄)れ(🆙)も(💣)手(shǒu )をか(🐛)けない大便(biàn )所が、あいだ(🐆)に三(📍)(sān )つほどはさま(🛠)ってい(🥡)る。次(🦍)郎は、さっ(🎂)き(🏦)から、大河に話(huà(🔼) )しかけてみたい(🈶)気(🌛)(qì )持ち(✅)は十分だった(㊙)。し(🌍)かし、遠くか(💳)らの(😤)か(🎿)け合(🦓)い(🔩)話は、この場合(hé )、何(hé(⛑) )と(🔕)なくぴった(🍿)りしなかったし、(🚟)また(🏌)、雑巾をゆす(🍜)ぎに出たついで(🔳)に、そ(🕠)っとのぞ(👥)いて(📟)見た大河(hé )の様子(zǐ )が、い(🌳)かにも(🛏)沈黙(mò )ちん(🛵)もくの(🅿)行者ぎょう(🏰)じゃと(🚄)いった感(gǎn )銘(míng )かんめいをかれに与あたえ(👔)ていた(🏏)ので(🧒)、口をきるのがよ(🌔)けい(💵)に(🏡)ためらわれるのだった。
すると、ち(💵)ょ(🏽)うどその時(shí )、(🥧)事務室に人の足音がし(😊)て(👔)、仕切りの引き戸(💤)を軽く(👩)ノック(🏧)する音(🌦)(yīn )がきこ(🗄)えた(🚘)。
「ぼくは、なが(🖌)いこと友愛塾の仕(shì )事(🌪)を手(🆖)伝わ(🚕)せていた(🚹)だい(👅)ていな(🚪)がら、その精(😻)神がまだちっとも身についていなか(🌓)ったために、けさのよ(🈵)うなあやまちを(🗨)犯してし(🏭)まいまし(🦗)た。ほんとうに恥はず(🏵)かしいこ(🌼)とだと思っています。しか(🤜)し、そのあやまちによ(🔓)っ(🏤)て、開塾(shú(⏪) )そう(📹)そう(🈚)、(😗)大河(🏟)君の(🏤)ような、友愛塾精(🔔)神に徹底した(👒)、(💃)実(⏯)(shí )践(🌪)(jià(👠)n )家じっ(🌋)せんかの魂たましいにふれることが(😍)でき(📼)たことを思(sī )いますと、一方では、か(🚈)えってありがたいよう(🔐)な(👼)気持(🕗)ち(🚼)もし(🌰)ていま(🎿)す。」
飯島は、(📲)それまで、やはり入り(💖)口の階(jiē(🛢) )段に(🔵)立(🛫)って、何かと指図さしずが(🕥)ま(🍐)しい口(kǒu )を(💯)きいていた。しかし(🔴)、次郎が雑(zá )巾(jīn )を(🎂)もって大便所(⚽)の中にはいったのを見ると、さすがに気(qì(🐘) )が(🚪)ひけたらし(🎏)く、指(zhǐ )図する言(🐨)葉のはしばし(🧐)がにぶりがちになり、(💩)何かしら気弱さを示(shì )し(📟)てい(✂)た(🎿)。
「相変(biàn )わら(⚡)ずです(🆑)ね(🔀)。」
(🐝)朝倉先生(shēng )は、(😉)手(🌌)にもっていた(🔆)塾生名簿(👇)(bù(🕉) )を畳たたみのうえ(🎼)になげ(🥞)だして、(🔴)腕をくんだ(🙎)。そし(🌓)て(🎉)、かなりながいこ(🌀)と、(🚧)眼(yǎ(🔤)n )を(🐎)つぶ(🕧)ってだまりこんでいたが、やがて眼をひ(👔)らくと(✔)、ちょっと飯島(🗻)(dǎo )のほ(🏝)うを見た(🔮)あと、(👃)みんなの顔を見まわ(🐘)して言っ(🍙)た(🤬)。
では、なぜそ(👼)れ(🐦)ならそれと(Ⓜ)はっ(🧀)きり書(shū )かないの(📰)だろう。道江の(🗓)名を(🍣)書くの(📗)が(🐆)きまり(😍)わるく(🕥)て、(🌶)暗々(🈺)裡あんあんりにそ(🔤)れを(🐘)ほのめかし(🛵)たつ(🈳)もりな(🛰)のだ(🐽)ろ(👽)うか。あるいは、予(🛣)(yǔ )告なしに道(dà(⛑)o )江をつれて来て(💠)、自分をおどろかす(🛹)つもりな(🏾)のだろ(🚙)うか(👻)。いずれにし(🤫)ても、自分にとっては、あまり愉快(🧖)ゆか(😩)いなことでは(🍋)ない(📞)。何といういい(🚅)気(🌂)(qì(🎞) )な、甘(🤬)あまっちょろい兄だろう(🦂)、と軽蔑けい(🌟)べつ(♑)してやりたい気にさえなる。
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