「あたし、やっぱ(⏩)りそ(🔅)っと逃(táo )げて(🕹)い(👩)る方が一番い(🐇)いと(🥊)思(sī )い(🖕)ますけれど。」
(🚋)次(cì )郎は何でもないような調(diào )子(🧔)(zǐ )でそう言いながら、メスを(😻)あてら(🍳)れる(💟)まえの(👐)、(🛏)ひや(👚)ひ(📺)やし(😫)た気(qì )持(chí(🐛) )で道江の答えをまった。しかし、(🚘)道江が答(🦈)えるまえに、敏子が口を(🏫)はさん(🔰)だ。
「あ(✏)たし、そんな(🍖)こ(🐜)と出(🥜)来ないわ。」
それによると(🌵)、血書のことは、もう(🕠)昨日の(🙋)う(🚯)ち(📙)に警(🤮)(jǐng )察や憲兵隊(duì )の(😬)耳(💀)に(😤)も入(🔅)(rù(🌟) )り(🌯)、県の学(xué )務課にも(🐢)通報されてい(🐽)た(📧)らし(🚍)い。今朝(cháo )は(🏮)さっそく(🥏)そのことで学(👔)務(wù )課の方(📫)(fāng )から電(🕡)(diàn )話が(🌵)か(🏵)か(🎴)って来(lái )た。校(🏦)長(🤔)(zhǎng )はち(📟)ょうどその時四人の代表(biǎo )と(📮)会っている最(🥍)中(zhōng )だったので、教頭が代(dài )っ(⚽)て(🍠)その(🔧)ことを報告する(🤩)と、(😺)では一(yī )応(🍑)おだやかにその血(xuè )書を受(shò(🚦)u )取(👫)る(😖)が(🍳)いい(✋)。そし(🐯)て校長(🏬)自身それをもって(🐃)すぐ(🖊)県庁(🖊)に(🔫)出頭するように、ということ(⛰)だった(⚪)。教頭(tóu )が紙(🧦)片に書(🌘)い(🥈)て校長(🏧)に渡(dù(🗻) )し(🙈)たのは、そ(📗)のことだ(🐘)ったにちがいない、というのである(🔎)。
「そんなばかなことがある(🍳)もん(⛷)か。何かほ(🤗)かにわけがあるんだよ、(🏜)きっ(♏)と。」
「むろん校長先(🚰)生(shēng )に(🛰)出(chū )したん(⌛)だ(🌸)ろう(🤑)ね。」(💏)
その日(🎷)、校長は(👃)県庁(🧔)に行(háng )ったきり、(🐺)つい(⏮)に学校に(🔣)顔を見(🚞)せな(🐰)かっ(💈)た(🦊)。西(xī )山(✡)(shā(🏈)n )教頭が何度も電話(🏛)口(kǒ(🏷)u )に呼び出され、ひるすぎには、五年全(🥫)部の学籍簿がくせき(👼)ぼを抱えて県庁に(🖼)出かけ(🤔)た(🍏)。ということが、給仕(💀)の口から生(🏚)徒たちに伝えられた。生(shēng )徒た(😀)ちには、それが何を意(yì(🐐) )味す(🎰)るかは、さっぱりわ(🤟)から(😁)なかった。それだけに、不安(ān )な空気はひけ(📓)時が(🐖)近(🎂)づくにつれ(👵)、次第に濃こくなって行った。
次(🌮)郎(👱)は急い(🙇)で膝を(🚮)正(🌯)し、縁(⛪)(yuán )板に両手(🌎)をつ(🌕)いた。
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