久(jiǔ )保(🏋)井校長の(🧑)つぎにきた(😣)熊田(🌅)校長(🧑)(zhǎng )と(🧟)いうのはおそろしく厳(yán )格な人であった(🖐)、久(🏷)保井先生(🗳)は温厚で(✋)謙(🐒)遜(🍬)で(🏵)中和(💎)の人で(🔰)あ(🌈)っ(🔵)たが、熊(🆓)田先(xiān )生(shēng )は直(💾)情(qíng )径(🚪)行(🕣)ちょくじょうけいこう火(♿)のご(🥐)とき(🍼)熱(🆓)(rè )血と、雷(🎅)霆ら(🥑)い(🏢)ていのごと(📁)き(🈴)果(guǒ )断をもっ(📏)ている。も(📁)し久(jiǔ )保井校長(🔌)が春(chūn )な(🍬)ら熊(👿)田校長は冬である、前者は春(🕢)風(fēng )駘蕩(🍟)たいとう、後者は寒(🎵)風凛烈りんれつ! (⚪)どんな(🐽)に(🤜)寒い日でも(🌿)熊田(tiá(💷)n )校長は外(⛴)套が(🤶)い(⏰)とうを着(💙)な(🌸)い、校(👥)長(zhǎng )室に火(🏌)鉢(🛷)も(📺)おかない、か(🥖)つて大吹雪おおふ(💃)ぶきの日、生徒(tú )はことごとくふる(😰)え(⛹)ていた日、校(xiào )長(🏑)(zhǎng )は校庭にでて雪だ(⛳)る(🤪)まを転(🎼)がしまわった、(🦍)そ(✌)の髪(🔡)となく目と(🍢)な(📂)く口となく、雪だらけに(🐪)なったが少しもひるまなか(😉)った。
「活(🤯)動だ、それ(💫)にち(🐄)がいない(🎠)」
活動(dò(🏕)ng )館の前に五色の旗が(✳)立(🐣)って春風(🐅)(fē(🀄)ng )にふかれて(🐊)いる、そ(🎻)こからいかにも無(🍁)知な子(〽)守り(📔)や女工(👧)(gōng )などが喜び(💺)そうな楽隊の(🤔)音がもれて聞こ(🐕)え(👙)る、(💢)小屋の(🔁)前の軒のきの下(xià )に写(xiě )真が(✨)いく(⚫)つもいくつも掲(🎯)げ(🧣)られ(🗻)てその下に大勢の子供(gòng )、米屋の小(🌧)(xiǎo )僧、小(xiǎo )料(liào )理屋の(🎋)出前持(🖨)ち、子を背負う女中な(📺)ど(👜)が(👬)群れていた。光一が第一に不愉(🚯)快なのは(🐏)切(qiē )符きっ(🌳)ぷ(🏭)の売り場(chǎng )に大(dà )きな(🥦)あぐらをかい(🐲)てしりまであらわしているほてい(🤡)の(🕍)よう(🐏)な男が横柄おうへい(🎽)な顔を(🤛)して(🎌)お客を下(🌶)目(mù(㊙) )に見おろしてい(📬)ることである(🐥)、それ(🤳)と向(xiàng )かい(🌦)あ(🎚)って(💛)栄養不良の(🎏)よう(👫)な小娘(niáng )が(🐸)浅黄の事(🛃)務服を(📻)着てきわめてひややかに(🧙)切符を受(🏨)けとる。光一(yī )はそれをがま(💥)んしなけ(📻)ればな(💊)らなかっ(🌪)た(👽)。
「青木(mù )! 青木! フレイフレイ」と善(shà(😐)n )兵衛がどな(🕋)る(🏕)。
「や(🏐)あおまえさん(🧤)もきてるね」と覚平(📻)が(🏩)いっ(❓)た。
ぼんやりベ(🌿)ン(🎤)チへ(👳)帰(💆)る(💚)と安(🏉)場はにこにこ(🚢)して(🛅)いた。
千三は暗い(🧀)暗い気分に(⚡)おされてだ(📍)まっていた。かれはこのままこの場を逃げだ(🥐)したいと思った。と安(😳)(ān )場(chǎng )がに(👽)こにこしてき(🧠)た。
(😢)この(👟)声と共に学校(xiào )の応援歌(🌊)がとど(🧠)ろい(🎟)た。黙々もくも(⚽)くの(🥉)第一(🚡)打者(🛩)は五(wǔ )大洲である。かれはか(🙈)んかんにおこっていた(🧕)。かれは頭の(🍌)鉢巻きをかなぐり(🚲)すてたとき、(🧕)その斑々はんぱんた(☔)る火(huǒ )傷やけ(🌰)どの(🚰)あとが現わ(❗)れたので(📄)見物(wù )人(⏺)はまた(🔋)また喝采した。
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