「そうだ、金があって時間があって学問(wèn )するものは幸(xì(💗)ng )福だ(👝)、わしの塾じゅく(☕)の生(😝)徒はみんな不幸(📣)なやつばかりだ、同(👍)じ土(😸)地に生(🎩)(shēng )まれ同じ年(👭)ごろでありながら、ただ、(🐄)金のために甲(👨)こうは意(🥧)気(qì )揚々(🐳)ようようとし(🏿)乙(💖)おつは悄(qiāo )然(rán )しょうぜんと(📔)する、こんな不(🥜)公平な話はないのだ、いいか安場、(🚖)そこでだ、わしは生徒共(🕳)の肩身を広(⛑)(guǎng )くさ(⛹)してやりたい(🛅)、金ずくではか(👄)なわない、かれらの学校(🐚)は(👖)洋(yáng )風の堂々(🛺)たるものだ、わしの塾じ(❌)ゅくは壁が落ち屋根(gēn )がもり畳(🔖)たた(🎪)みがぼろぼろだ(🌤)、生徒は町を歩くにいつも(✒)小(🐦)さく(🧝)なってし(❗)ょ(🗃)ぼしょぼし(🛀)てい(💠)る(💺)、だからせめ(🗯)て野球(🖖)(qiú )で(🐚)もいい(📦)から一遍(🌷)(biàn )いっぺん勝た(👾)してやり(🧓)たい、実力(🛶)のあるも(🚀)のは(⛸)貧(pín )富にかか(🤪)わらず優勝者に(📇)なれるものだということを知らしめたい、師(🎑)(shī )範生(shēng )も中(👝)学(😗)生も黙々生もくもくせいも同等(děng )のものであると(💥)思わ(🐮)せたい、大(🦋)手を(🐹)ふって町(💶)を歩く気(🏰)にな(💶)らせたい、だからどうしても(📧)今度(dù )は勝(😮)た(🍍)ねばならん(👪)、わ(💥)しもこの年になって、なにをくるしんですっぱだかに(📭)なって空(kōng )あ(💰)き地ちでバットをふ(🚥)り(🍓)生(😙)徒等を相手に遊んでいたかろう、(🦃)生徒の(♑)自尊(🍯)心(🎋)を(💺)養成し(🥖)た(👄)いためだ、そう(😍)して一方(🌫)にお(🍼)いて(⏩)町(dīng )の人(🌹)々や官学崇(🍆)拝者を見かえしてやりたいた(🔟)め(🔄)だ、野(🌶)(yě(🐄) )球(🙉)の勝(🐲)(shèng )敗(💖)(bà(🗨)i )は一(yī )小事だが(🕠)、こ(🛥)こ(💨)で負ければわしの(🔻)生徒(🛸)はます(🥚)ます(🕒)自(zì )尊心を失い肩(jiān )身を小(xiǎo )さく(🌃)する(🥘)、(🤛)実(shí )に(😂)一大事件(jiàn )だ、(📼)なあ安場、今(jīn )度こそはだ、な(🎟)あおい、しっかりやってくれ」
級の(🍧)重なるものが五(🖲)人集(jí )ま(🕔)っ(🛶)て相談会(huì )を開(🤕)いた、(📥)もし手(shǒu )塚で(🌨)あるなら同(tó(🐼)ng )級の恥辱(🛏)(rǔ )だか(🔳)らな(⛵)んとかいまのうちに(⏹)相当(dāng )の手(🕥)段を(🌋)講じなければな(🚢)るまい。これが(🧝)会議の主眼(💥)であった。
「(🚫)ばか(🎮)ッ、きさまは医(🥕)者(zhě )の子か(🛩)らわ(♓)いろをもらってるか(🍰)らそんなことをいう(🏖)んだろう、だれがなんといっても(🐹)おれはな(🕐)ぐる、(🔋)あ(✳)いつ(🎈)は一体小利(🔎)口(👺)で陰(😏)険(⛽)だぞ(🚔)」
「よし、それでき(🍉)まっ(🥅)た(🖋)、だ(💌)がも(💜)し(😠)それでも反(fǎn )省しなか(🈷)っ(👚)た(🕕)ら(📝)そのと(🙏)き(♒)にはだ(👖)れが(🤜)なんといってもぼ(🏝)くは(👗)あ(⚽)いつをなぐ(🤧)り殺(shā )すぞ」
の声(🏿)が鳴(🌜)(mí(🐾)ng )りわた(😍)った。ちょ(🥉)うどそ(🧚)のと(✅)き(📻)黙々(👌)塾(shú )もくもく(💍)じゅくの一(yī )隊が(🥞)入場(chǎng )し(🚕)た。
「(🕊)さあどこです(😹)か(🏪)、なんだか大(🐐)(dà(💢) )変にお急ぎでい(♊)ら(📁)っしゃいました」
「(🍝)それは(💞)ね、(🥙)学(xué )生と(🔈)していいことではないが、ぼく(🐸)らだってそ(✋)ばが食いたかった(🚧)り、しるこ屋(📆)へ(🔶)は(📺)いる(🦉)こともあ(😺)る(🧛)から手(😀)塚ばかりは責められな(🍎)いよ」と(🏎)光一はい(😬)っ(🎰)た。
と(🥍)一同がいった。
(🔖)安(🐗)(ān )場は燃(💓)ゆるよう(🏈)な目を(🕰)先生に向け(🕓)てい(🏫)った。
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