朝倉(cāng )先生の家(🌞)の玄(🤗)関はひっそりしてい(💌)た。案内(nèi )を乞うと、裏口か(👫)ら奥さんが(🌛)たすきがけの(🧗)まま出(🎓)(chū )て来て、
と(🃏)、(❇)朝倉先(xiān )生は(🥃)しばらく考えこんだ(👧)。それから、(🍴)伸(💲)びあがるように(👸)して(🤖)、生(⚪)垣ごしに門の方(fāng )を(㊗)見(🅾)、(🎵)何(🈺)度も首(🍨)(shǒu )をふっていたが、
「第一、君は(🎨)今そんな(🤷)こ(⛳)と(🏥)に気を(🕡)つかっている時(shí )ではな(🎬)いだ(🏕)ろう。君(jun1 )の学校の問題は決して(🛩)容(💺)易で(⛄)はないようだぜ。まだ噂(🍞)だ(⚓)け(🔡)で、はっ(🌻)きりしたことはき(📯)かない(🈸)が、もう警(jǐ(🔽)ng )察や憲兵(🏼)(bīng )隊が動(🅿)き出しているというんじゃないか。」(🐨)
その時、教員室との間の戸(🍚)ががらりと(🕦)あいて(🏂)、教頭の西山(🔈)先生(shēng )がはいって来た。西(⏩)山(shān )先(➕)生(shēng )は、三角(👑)形(xíng )のまぶた(🌍)の(⛑)奥に小さ(🏻)な眼(yǎn )を(✴)いつも鋭(🌗)く光らせている先生(🦅)だったが(🐜)、こ(🕖)の時はいやにに(🎶)こにこしていた。手に小さな紙片をも(✳)っていたが(🍈)、(🚡)そ(🦓)れを默って(🏪)校長(zhǎng )に渡すと、すぐまた教員室(shì )の(🏗)方(fāng )にひ(🔞)きかえし(🧦)た。校長はその(🌐)紙片を見(✴)て(🍶)何度もうなず(🤴)いた。そして、それ(🎪)をもみくちゃに(👴)して机(🏨)の(🕍)下(xià(🕚) )の塵籠ちりかごになげこむと、今までとはう(🙌)っ(🍡)て変った落ちつき(🚬)ぶりを見せ、ゆっ(🉐)たりと椅(yǐ )子(🎻)に腰(yāo )をおろしな(📋)がら(🦌)言った。「そ(🤤)うむきになる(🧛)こと(🚐)はな(👠)い。私はさっきも言(🥌)ったとおり君らの気持には十(🈲)分同情(qíng )している(⚓)んだ。君らが(👳)血を流して(🌹)書いたものをまるで(🐄)むだにする(💸)なん(🕷)て、(🚄)第一、人(rén )間としてそ(🤩)んな(🈳)ことが出(🚊)(chū(🛣) )来るも(🥓)のではな(🌀)い。幸い今日は県(🍦)庁(tīng )に(⏰)出(chū )掛る用(🚝)事(💚)(shì )も(🌽)出(🆑)来たし、(🐅)知事閣下に直(zhí )接お(🛒)目にかかれるかど(🔦)うか(🏁)はわからな(🐪)いが、学務課までに(👹)はこの願書(😙)を必ず(⌚)出(chū )し(🍝)ておくよ。そ(🦕)れで、今度(🐢)は(🅿)私の方から君(jun1 )らに願(🔴)(yuàn )って(🍋)おきたい(🚍)が(🍽)、どうかみん(🧤)なが落(luò )ちつい(🕚)て教室(🎵)(shì )に(🛍)出るようにしてくれたまえ。変にさわ(⬆)い(🏗)だ(🗺)りして知(🌳)事閣下の面(miàn )目(♏)をきずつけ(🍻)るようなこと(🛑)になって(🌏)は、(🐭)何もかもぶちこわ(🦂)し(〽)になるんだか(🕊)ら。いいかね。
(🙁)次(cì )郎はごまかさ(🕗)なかった。ごま(🚲)かすどころか、そう答えるこ(🏼)とによって、皮肉(ròu )な喜び(🌓)をさ(🙃)え味わって(💀)い(🐲)たのである(😠)。
「どうし(🐯)てだか、あたしに(🧠)もわからない(💟)わ。だけど、世間は、いたずらをした男より(Ⓜ)か、いたずらをされた女(🕔)(nǚ )の方に、よけいにけちをつけたがるもの(🎈)な(✅)のよ(🐽)。そんなこ(📗)と(🏫)でお(🌆)嫁(💁)にも行(háng )けないでいる人があるってこ(🔕)と、次郎さん(🧛)はご存(👻)じない(🚤)?」
「(👞)一心橋を渡(🐉)らな(⏬)いで帰(📢)る(🖊)こ(💃)とにするわ。少(😈)(shǎo )しまわり道(⌚)(dào )をすればいいんだか(♈)ら。」
次郎(láng )は、(🤓)顔を真正面に(🎫)む(💶)けたまま(😥)、茶(chá )店の(🐇)まえをとおった(❕)。針(zhēn )金で全身をしばられて(🥁)いる(😧)ような変(😮)に固い気(🌿)持だっ(👖)た。店(👒)(dià(🦉)n )の中の(🚸)様子はま(🗑)る(🎙)で見(🕔)えなかった(📟)し、馬田がどのへんにいるかは、むろんわからなかった(😹)。ただ(🚞)、(😦)店(diàn )先に(🧒)近い水桶の底(dǐ )に、半透(👞)明に光(guāng )って沈んでいる何(🍙)本か(♐)のところてんが、かすかに彼の眼をかす(🚄)めただけ(✂)で(🗓)あった。
しかし、彼は、血書が(🥕)次郎に(🎛)よ(📢)って書(shū(🚆) )かれ(🛢)た(🔥)と(🤘)い(🦐)うことを(🌋)誰(shuí )にも(🦁)発表する気にま(🤽)だなれな(🛏)かった。それは、彼の自(🕑)(zì )尊心や競争(zhēng )意識(🚌)が何ということなしに(🛏)それを許さない、というだけではなかった。彼にとって大事な(🍇)こ(📉)とは、ス(🆘)トライキ(👧)の場合(hé )のこと(😏)だった(🌫)が、万一にも、それ(🍂)を発表した(🚕)ために、次郎が捨鉢(🛁)(bō(🍟) )すてばちになり、進ん(🐚)でストライキの(⏬)主導(🏢)(dǎo )権(👌)をにぎるよ(🤩)うな結果に(🤧)なっ(💸)てし(😥)ま(🍯)っては、(🗜)つまら(🏾)ない。次郎は徹(🙂)(chè )底的(de )に(🌎)や(🕣)っつけなけ(🏘)ればならないが、それに(📖)は、彼をあ(🍵)くまでも(🔉)スト(🍍)ラ(💨)イキ反対の立(🈴)場に立たせておくことが必(bì )要(yào )である。最後(hòu )まで彼(bǐ )を反対(🥎)の(🚓)立場(🚅)に立(lì(📇) )たせておき、(🆚)い(🗾)よ(🌼)いよストライ(🤔)キ決(jué(🍍) )行とい(🎻)う場(chǎng )合(🐢)に(♊)彼が逃げ(😩)をうった(👏)ら(🔇)、その(🥫)時こそ血書(shū(🥎) )の(👃)こ(🏞)と(🐣)を暴(bào )露すべきだ。血(xuè )書まで(⏩)書いて(🐱)人(🧗)(rén )を煽動し(🌪)ておきながら(📟)、自分だけ逃げるとは何(🐧)(hé )という卑(bēi )劣(liè(🏣) )さだ! みんなは(❇)そう言って彼を責めるだろ(📚)う。それに、(🌋)どんな(👸)に彼(😋)が(🚔)逃げ(😝)を打と(🚕)うと、学(🥞)(xué )校(xià(🍓)o )当(dāng )局や県(🛥)庁が、血書を書い(🐀)た(😂)本人を主謀者と認(rèn )めな(🐪)いはずはないのだから(🚲)、いよいよ面(😈)白(bá(🛹)i )い(💨)。――馬(👪)田の考えは(🍦)頗(pō )る念入(🎬)り(🌼)だった。彼がそれ(🌈)ほど(👅)までに次郎に反感(🔡)を持つよう(🏎)になった最(🌬)(zuì )も(🔋)大き(🥐)い原因が、(〰)道江にあった(⭕)ことは(🕟)い(🈴)うまで(🔪)もない。
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