「(🐣)新(🌼)入(🔶)生のためばか(🎢)りではありません。五年生は、ちっとも校長先生の教(jiāo )えを守(🍎)っ(🏧)てないです。あんな五年(nián )生(shēng )は、僕、(📛)学校の(😝)ため(🥦)にな(🧛)らないと思うんです。」
「だ(🍨)って、(🤟)五年(nián )生は無(🍅)茶ばかり言(yá(👲)n )うんです(➗)。あんなこ(🐟)と言われて、僕(💡)、へこんでい(⚽)たくない(🤽)んです。」
何よ(⚪)り(📶)も彼がなさけなく思ったのは、彼の(🍒)同(🕴)(tóng )級生(shēng )が―(🔭)―竜一や源次ですらも(🤦)――彼と親(qīn )しくしてい(🎥)るところを(🏄)上(🌻)級(🌖)生(💸)に(⬇)見られる(🎠)と、(📟)妙(miào )にそわそ(👽)わし(🤽)て、彼のそばを離れよ(🦂)う(👤)とすることだ(🐃)った。彼はすぐ彼らの気(🛏)持を見(🌅)(jiàn )ぬいた。そして心(🗾)の中でひどく憤慨し(➿)た。思いきって彼(😌)(bǐ )らを面罵(😝)(mà(🔭) )してやろうか(➿)と思(sī )ったこ(🖕)とさえ何度かあった。しかし彼はいつもそれ(🕊)を思い(🚺)とまった。
(二人は、自分の(⏳)ことを、もう何(🥑)(hé )か話しあったにちがいな(🍵)い。)
一(yī )六(🌤) 葉書(shū )
机のまえに(🕦)坐(🍚)っ(🔵)た彼の眼に(🌍)は、たっ(🏀)た今、茶(🍫)の(🌓)間で、自分の顔を(🥤)見つめていた(🐼)祖母と(🚇)母との眼が、い(👅)つまでもはっきり残っていた。
とにかく、こ(🎒)の(🔍)こと(🙄)は(🕗)、彼が中学(😑)校(🤚)の先(🚶)(xiā(🎄)n )生にかけてい(🚪)た期待が(⛵)大(🛄)き(🚡)かった(⏪)だけに、(⤵)彼をこのう(🌦)えもなく(🕛)淋しがら(🌸)せた。そして、あ(🔓)る先生(😗)の授業(📹)の(😱)おりなどは、その(🏪)時(🦇)(shí )間じゅう、小(🍕)学校の教(🧀)室(shì )で権田原(yuá(😵)n )先生に(🎸)教わっていた頃の(💈)こ(👠)とを(📄)思いうかべ(🏰)て(😣)、筆記(jì )帳に(🖼)そ(🈚)の似顔(🏷)(yá )をいくつも書(shū(🏘) )き(📀)並(bìng )べていたこ(🔑)とさえあっ(🤒)た。しかし(🎏)、一ヵ月(🕹)、二ヵ(🔡)月とた(🔱)つうちに、中(🤝)(zhō(🦅)ng )学(🏏)校という(😩)ところは、どうせそうし(🎖)た(🎒)ものだ、と諦(dì )める(➿)よう(🍃)に(❣)なり、(🉐)その淋しさも、(👆)いつとはなしにうすらいで行ったのだ(🏵)った。
「それにし(💌)ても、そのちびの新入(rù )生って、痛快(🤾)(kuài )な奴(💎)だな。」(🏡)
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