翌(yì(👿) )朝高瀬は塾(shú )へ出ようとして、(📰)例の(📍)ように鉄道の(🥦)踏(🌾)(tà )切のとこ(📧)ろへ出た。線(👒)路を渡って(🔱)行く塾(shú )の生徒なども(✔)あった。丁度(dù(😜) )そこで与(yǔ )良町よら(✂)ま(🦁)ちの方(fāng )か(🍄)らやって(🈷)来る子安(🥕)に(🛏)逢った。毎(💭)時い(💔)つも言(yán )い(🏹)合せたように皆(jiē )なの(⏮)落合(😎)(hé(⏹) )うところだ。高瀬は子(zǐ )安を待合せて(🈷)、(🚿)一諸に塾(shú )の方(fā(💟)ng )へ歩い(🆗)た。
トボケて学(xué )士(shì )は(🕚)舌を出(🤗)して見せた。高瀬も(🌜)子(zǐ )供のように笑(🕥)出(👀)(chū )した。
「(🐡)お内儀さん、今日(rì )は何か有りますかネ」
(➡)高(💱)瀬(là(👽)i )が馬(🔝)場(🏝)裏の(🌕)家(jiā )を借(📵)りている(📮)ことは、最(🥪)(zuì(😽) )早もう(🕹)仮の住居(🏅)(jū(👓) )とも言え(🚺)ないほ(😰)ど長くなった。彼は自(zì )分(🎟)のものとして(😿)自(🉐)由に(📭)その日を送(sòng )ろうと(🖖)した(🌛)。
「え、(🕢)すこし御遣やりなさ(🔑)らないか(🔒)」
(🎭)線路側わきの(㊗)柵につ(🤳)いて先へ(🎙)歩(👜)(bù )いて行く(🚚)広岡学(🐥)士の後(hòu )姿も見えた。
「ううん、(😦)鞠ち(🔁)ゃん(♒)パン(🖼)いや(⚡)――鯣」(🐕)
(😶)山家の(🦅)娘(niáng )らし(⏺)く成って行く鞠子は、とは言(🏦)え親(qī(🛰)n )達を泣(🐴)かせるばかりでも無かっ(🕜)た。夕飯後に、鞠子は人形(🤬)を抱(🙇)い(🥇)て来て親達に見(jiàn )せた。そ(🦈)して、(💧)「お一つ、笑って御(🖇)覧」などと(♿)言って(🌮)、その人(💥)形をアヤして見(🙍)せ(🤡)た。
「兄のやつも名前が(🚵)有(👾)るんで(🔨)すよ。貴(guì )様は何とつ(🆑)けたと聞きましたら、父さんが弓(💞)(gō(🏼)ng )が御好き(😜)だ(🤬)から、よく当るよ(🅱)うに、矢当(dāng )りと(🔞)つけまし(🔦)たと(🍿)サ。矢(🏪)当りサ。子供というものは真実(🎯)ほんとうに可(🐁)笑(📴)しなもの(😝)ですネ(🅾)」
学士(🐕)が窓のところへ来た(🧣)。
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