と(👲)、みんなにき(🚶)こ(🅾)える(🚝)よう(🔳)な(🌀)声で言(🐄)いながら(🏢)、教(jiāo )壇(tán )きょう(🔵)だんをおりてかれ(🚂)の(❔)ほ(🗳)うに近(🕥)づいて来(lái )た塾生があった(🔰)。飯(🐖)(fàn )島である(🥕)。次郎は思わ(🍜)ず苦笑した。何かむ(⬆)かむかす(🔚)る(💋)ものが、胸(🏞)の底から(🕞)こみあげて来るような気持ちだっ(🤬)た。しかし(👝)、(💪)かれはしいて自(zì )分をおち(✋)つけ、
「打(dǎ )ちやめると、(🚨)それ(🔦)でかえって起きるこ(🆕)ともありますがね(📿)。」
「そ(💏)うか(🎎)。ちょっ(⛱)と、たずねたいこ(😄)とがあ(❔)る。す(⛑)ぐ、こ(🏚)こに呼んでくれ。」
「ええ(😣)、べつ(🐰)に出る(🎞)用もなかった(🐐)ので……」
最(zuì )初の(🐒)日曜(🍑)(yào )が(🌩)来た(😞)。開塾かいじゅくの日がちょうど月(yuè(🎪) )曜(yào )だ(🚯)ったので、(🔍)まる一週(zhōu )間になる(🆚)。
左右の窓の下に(〽)、小便つ(🤤)ぼがそれぞれ七つ(🕤)ほ(🚇)ど並ならんでおり、そ(⏭)こ(🏁)を四人の塾生が(📦)二(èr )人ず(🤲)つにわかれて、棒だわしで(📶)掃除していたが、その中には、大(🛫)河の(🍽)姿(zī )は見え(🏻)なかった。
「そう(🌈)だとす(🧒)ると(🔜)、みんながまごころをこめて常識を(🦏)は(✳)たら(💋)かしさえすれば(🥈)、落ちつくべきところに落ち(📕)つくんではないかね(⤴)。」
「お(🎙)それ入りま(🕳)す。では申しあげますが、実は国もとにおりましたころ、いつも師(shī(🤶) )匠ししょ(😟)うに、鐘(🛹)を(🔘)つくなら、(👏)鐘を仏と(🕤)心(🧚)得(🌋)(dé )て、それ(🚼)にふ(🙂)さ(👴)わしい心(🌑)のつつし(💛)みを忘れては(👊)ならぬ(👆)、と言(yán )い聞(⛎)かされておりましたの(🕟)で、(🛍)今(jīn )朝(🖋)(cháo )もそれを思(sī(✒) )い出(chū )し(👓)、ひとつ(🥍)き(🖍)ごとに、礼拝ら(🥊)いはいをし(🥓)ながらついたまででございま(❇)す。」(💝)
(😞)事務(wù )室(🈯)の(🈚)柱(👐)時計は(✳)しら(💈)どけい(⛰)が(🔫)ゆ(🏻)っくり、十(📚)時を(🛑)うった。次郎(⚓)は(🚒)かぞ(🐴)える(🏾)ともなく(🕙)その音(yī(🙅)n )をか(🦐)ぞえていた(🕟)が、(🐯)かぞえおわると、やにわ(🎦)に立ち(🤭)あがった。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025