「(🛅)千ちゃ(🛩)んのい(❔)たずらは、きょうだけではないらしいの。」
「あたし、や(🍕)っ(📛)ぱり(🌛)そっと逃げている方(fāng )が一番いいと思いますけれど(😍)。」
その時(shí )、教員(yuán )室との間の戸がが(❇)らりとあい(🎽)て、教頭の西(🕢)(xī )山(📡)先(🙅)生がは(🌳)いって来(🎬)(lái )た。西山先(xiā(🏟)n )生は、(🕠)三角形のまぶたの奥に(🕯)小(xiǎo )さな(🦇)眼をいつ(😎)も鋭く光(guāng )ら(💣)せている(🚸)先生だったが、この時はいや(⏭)に(🌅)にこにこしていた(🏣)。手(shǒu )に小さ(🛶)な紙(🌲)片をもっていた(💯)が、それ(📿)を默って(🙋)校(💼)長に渡すと(😠)、すぐま(🐞)た(📵)教員室(shì )の方にひきかえした(📖)。校長はそ(⛪)の紙片(👅)を見て何度もうな(🏭)ずいた。そして(⏭)、そ(🉐)れ(✡)を(🏧)もみく(🐽)ちゃにして机の下の塵(chén )籠(🕵)ちりかごに(🦖)なげ(🕘)こむと、今までとはう(😹)って(📘)変(biàn )った落ち(🈹)つ(📺)きぶりを見せ(🍸)、ゆったりと椅(🕷)子(zǐ(😧) )に腰(🏓)をおろしながら言った。「そうむきになることはない。私は(📫)さっきも言(🚆)っ(🕐)た(🈁)とおり君(🤠)らの気持(🚎)には十分(😍)同情して(🤯)いる(👿)んだ。君(🖍)らが血を流して書いたも(💺)のをまるでむだ(🏮)にするなんて、(🈹)第(dì )一、人(rén )間(🌾)として(💵)そん(🌦)な(🦗)こと(🥛)が出来(🐎)るもので(🧠)は(🌼)ない。幸(👵)(xì(🔪)ng )い今日(rì )は県庁に出掛る用事(⭐)(shì )も出来(lái )たし、知事(🌵)閣(gé )下(xià )に直接お目にかか(🧙)れるかどうかはわ(💶)から(🐱)な(🐚)い(🛂)が(🐰)、学(xué )務(🏋)課までには(💆)こ(🦆)の願(yuàn )書を必ず出して(🍙)おくよ。それ(🏯)で、今度(☔)は私(🕯)の(🏗)方(🏞)から君ら(👁)に願(👖)っておきた(🗑)い(📁)が、ど(💜)う(⛺)かみんなが落ちつ(🙋)い(🚲)て(🛅)教室に出(chū(🐺) )る(👹)よう(😑)に(🥃)してくれたまえ。変にさわいだりして知(💮)(zhī )事閣下の面目をきずつけ(🏟)るよう(👜)なこと(⛸)になっては、何(🍏)も(🐏)かもぶち(👔)こわしにな(🙁)るんだか(🍂)ら。い(🤾)いか(⛺)ね。
「そうかし(🌌)ら。」
次郎は、(🌸)そ(🌠)んな実(shí )例があるかど(📢)うか(👹)はよ(👍)く知らなかっ(🐅)た(🕍)。し(✉)かし(👡)、敏(mǐ(🤯)n )子(zǐ )の言っ(🦑)ている意味(🙋)はよ(✊)くわかっ(🎫)た。そし(💾)て、そうであ(❇)れ(🌺)ばあるほ(🚲)ど、いよいよ(🦇)馬田を許(xǔ )しておく(🍼)のが(🎟)不都(🖨)合だ(🚄)という気(✴)がした。
「なるかも知(zhī )れ(❓)ません。しかし(🛏)、なったっていいんで(♐)す。」
「君らはすこし本田を買(👜)いかぶって(📺)い(⚡)やしないかね(🍏)。」
「(🌊)話って何だい。」
「けんかになり(📹)はしない?」
「ここからだ(🚣)と(🐸)、次(🔚)(cì )郎(🌝)さんに見張っていただくにしても(📸)、かどが立(🍸)(lì(🗳) )たない(🥊)で(📛)いい(🤭)わ。次(cì(💙) )郎さん(⛺)が毎日、橋を渡ったりし(🍜)たん(🐧)では、何ていったって(🤲)変ですものね。」
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