日本《クンニ 高 画質》2行目ライン
クンニ 高 画質あらすじ
とあった。
ただ、組(⛰)(zǔ(💳) )織(🥂)に関することで、室編成(🛒)(chéng )のほ(🀄)かに、(📌)生活内(🍿)容(róng )の面(miàn )から、いろいろの部(📔)が(🎐)設(shè )け(🏺)てあり、全(🤒)(quá(✴)n )員が(🏀)期(🛃)間(jiān )中に(🌠)、一度(🔪)は(🛀)どの部(🧛)の仕(🤠)(shì )事も体(❣)験(yàn )するとい(🏂)う仕組みになって(🥇)いたので、そ(🚥)の運営の方(♟)法(🏆)(fǎ )や、(🎎)人(rén )員(🦍)の割り当てなどについて、いろいろの(🈵)質(🍃)問(wèn )が出(chū )、その説明(míng )に大部(bù )分の時(shí )間がついやされ(🤳)たのであっ(🛏)た。
「(🧡)次(cì )郎さんの板木(mù )の(🤥)打ち(🌖)かたには、(🏎)行事の性質や(🥓)、そ(⛪)のときどきの必要(yà(🐾)o )で、少しずつ(🍮)ちがった調子(✏)が出ますわね。あたしは、それがいい(🌭)と思(sī(🍤) )います(👧)の。それでこそ、そのとき(🐦)どき(⛔)の気分が出るんで(💥)すもの。板木(🥘)だっ(🏬)て、打ちかた次(🤭)(cì )第しだ(🔳)いでは芸(yún )術(shù(🎷) )になりますわ。あた(🚠)し、次郎(láng )さ(🕯)ん(📁)の板木の音(yī(🦅)n )をきいていると、いつも(🤠)そう思い(🕓)ます(🕔)の(🐹)よ(🎈)。先生には叱(🛹)し(🏀)かられるか(🐣)もしれ(👼)な(🏎)い(🏎)けれど、(🤒)今(🚀)朝(cháo )の打(🛏)ちかただって(🌍)、頭(tóu )かぶせに(🖤)わるいとばか(🥏)りい(✴)えないんじゃないか(😏)しら。」
「第(dì )五室は、管(guǎn )理(🎼)部とし(🐏)て全体(tǐ )の(🎯)責任を(🎾)負(🎆)ってい(🐘)る(🔜)んだからね。僕、一(🛡)まわりして(📑)、様子(zǐ )を見て(🤖)来(🈸)るよ。」(🌵)
「(🚇)妙みょうなもん(🐄)だ(🔥)ね、選(🤥)挙なんて。」
みんなは、しずかに(🏄)眼を見開いた。窓(🖱)のすり(🈹)ガラ(🚕)スはも(⛹)う十分明るくなって(🚚)おり(🍂)、ほの(🤳)かな紅をさ(👇)えとかして(❤)いた。
だれ(🍛)の顔にも、何かしら、ゆ(🐖)うべとは(🌌)ち(🍮)がった(🌍)感情(qí(🤓)ng )が流(🏬)れており、互(hù )礼ごれい(🍟)を(♊)すま(💪)して(😑)広間を(🍹)出(chū )て行く時のみんなの足音(🥖)(yīn )も、これま(🌐)でになく静粛せ(🌖)いしゅくだった。
ところで(✏)、か(😌)れの(😱)言(📋)葉が終わるか終(zhōng )わらないうちに、二三の室から、(🌆)急にさわがしい人声(🚏)や物(👛)音が(🈯)、廊(láng )下をつたってきこえだし(💛)た(💃)。
「ぼ(🌗)くは、な(🌍)がいこと友愛塾の仕事を(🥕)手伝わせて(🚄)いただ(🐆)いていな(🗻)がら、その精神がまだちっ(🚩)とも身に(🖲)ついてい(🐷)なかったた(🖨)め(〽)に(🏃)、けさのようなあや(🔁)まちを(🥕)犯(👮)してし(🚃)まいました(⏪)。ほん(🧖)とうに恥は(🏔)ずか(🌤)しいことだと思っています(🧚)。しかし、その(😫)あやまちによって、(🌎)開塾そう(〽)そう、大河(hé )君のよう(🐵)な(🧘)、友(yǒ(📒)u )愛塾(🗝)精神に徹(🛩)底(🥑)した、実践(📹)(jiàn )家(👀)じっせんかの魂(🚪)た(🍬)ましい(🐶)にふ(🔇)れ(🏟)る(👥)ことがで(👪)き(😷)た(🌬)こ(🕰)とを思いますと、(⛏)一方では、か(🚞)えってありがたいような(🏉)気(🍮)持ちもしています。」
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