フェラ 動画《av 女優 高》2行目ライン
av 女優 高あらすじ
次(cì )郎(lá(🍆)ng )は大沢には答(dá )えないで、恭一の方を(🍺)見(🔴)た(🖕)。そ(🧙)して、
大沢(zé )を(📙)見おくっ(🥉)てか(📇)ら、(🆖)二人はまたすぐ二(🔽)(èr )階(🐡)に行(😵)(háng )った(🐊)が、次(cì )郎は(💳)机に頬杖をついて(🍉)、何かじっと(😡)考えこんだ。その様子(🏐)(zǐ )を見てい(🐝)た恭一(yī )は、し(🌫)ばらくして言っ(🤴)た(😠)。
「元(🈳)来(lái )、(😸)正(📝)義は階級に(🕑)あるんじゃないんだ。ど(🏏)んな階級に(🤾)だって(🌤)、正(🛴)しい人(🔯)もい(🍉)れば、(🌏)正し(🍵)くない人もいる。正義(yì )は、それ(🌋)をもってい(😯)る一人(💤)一(yī )人(⏭)の胸にしかないんだ。五年生(shēng )は五年生なるが故に(👓)正義の持(♏)主(💲)ではな(🐙)い。同(tó(⛎)ng )様に僕(🤳)らも、四年生な(🐀)るが故に(🌦)正義の擁(🎥)護者だと主張する(🦇)わけにはいかない。四(sì )年生とか(🐶)五年生とか(🏸)いうことは、要するに正義と(🔼)は何(👌)(hé )の関(🚿)係もないことなんだ。それを(🏠)いか(😞)にも関(🚎)係(xì )があるかの(🏞)ように思いこんでいるところに、(🧡)この(🌋)学校の病根があり、校(xiào )風のあが(🖥)らない大き(🚐)な原(🔊)因(yīn )があるん(🍒)だ。この学(xué(🏭) )校では、上級(jí(💛) )の名に(😒)おいて(😥)いつも正(zhèng )義が蹂躙じゅ(📥)うりん(⚓)さ(🔸)れて(🧕)いる。現に本田の弟の場(🎠)合がそ(💂)れだ。僕はも(⏹)う一(yī )度はっきり言う、正(zhèng )義は階(jiē )級(🥞)になく(🔅)て(🏚)人(rén )にあるんだ。もしそう(🚷)でな(😒)ければ(🙃)、全校一(🎠)致も(💿)期待(dài )出来ない。それが期待(👪)出(🍆)来るの(📱)は、正(zhèng )義(⛰)が階級(🕝)の独(dú )占(⚫)物(🎶)ど(🏊)くせん(✂)ぶつ(♍)で(🦃)なくて、何人の胸にも宿(💃)(xiǔ(💡) )り(🕳)うる(🚪)からだ。だから僕は、同(🔫)(tó(🌓)ng )級生の団結(🛶)より(🥝)も、正しい人(🥢)の団結(🐝)(jié )が(🔒)先ず必要だと思う。僕は四年生を愛し、五年生を憎むた(🗾)めに(👏)、本田の弟(dì )をバックしようと言うんじゃない。僕は(🎫)学校全(quá(🍑)n )体を愛するんだ。学(🍺)校全体(tǐ )の正義を愛す(📫)るんだ。その(🔫)ためには、本田の(🐣)弟(🛷)のような(🍷)、不正(zhèng )に(😪)屈し(🦕)な(🚸)い魂をあくま(😢)でも(📔)擁護しなければならんのだ(💢)。問題は、四(sì )年生の権威が(🥀)ど(🆕)うの、名誉(🦌)がど(🚮)うのと(🥌)いうような(👞)、そんなけちけち(🈁)した(➕)こ(💝)と(📋)にあるん(🐕)じゃ(🌸)な(😻)い。大(dà )垣校長の謂い(♏)わゆ(🗞)る大慈悲(⭐)の精神(🍧)に生き、全(🔈)校の正義(👩)を護ろ(🛷)うと言うんだ。お(🚈)れの言っ(🚟)たことを誤解(jiě )せ(📤)んようにして(⏯)くれ。」(👡)
「もう、(🔲)よせ！ もうこの(🥎)くら(🎽)いでいいんだ。」(🔸)
次郎は、その(🕜)光(🚲)景を見ると、これからどうし(⤵)たものかと(👑)考(kǎo )えた。も(😋)との位(❌)置(zhì )に帰る気(qì )には、とて(🙈)もなれなかった。かとい(📂)って(🆚)、い(🌃)つま(☕)でも(♒)そ(💂)の(👘)まま立ってい(🐥)るわけには、なおさらいかない。彼(🍝)は(🍒)、しばらく、じろじ(💬)ろと周(🚺)囲を見まわ(♈)していたが、ふと目のま(⛹)えに、ふ(🙈)み(🚈)にじられたよう(⤴)になっ(🎼)てころ(🆙)がっている帽(mào )子が眼(yǎn )についた。それは、彼が(🥛)つい(🌹)こな(🧦)いだ父(💰)に(🎓)買ってもらった(🍸)ばかりの、そして(📇)、きのうは(👅)じめて、組(zǔ )主任の(🖱)先生に渡(📀)(dù )さ(🧝)れた新しい徽章を(🚊)つ(😮)けた(🥥)ばか(🔬)りの(✍)、彼の制(🤴)(zhì )帽だった。
（(💬)「一番(fān )」――(🚝)「偉い(🎳)人(rén )」――乳(rǔ )母やのおきまり(⚾)文句は(🕘)いつ(⤴)もこれだ。乳母(🔊)やは(🎌)、しかし、(🌿)何がほ(🌽)ん(📣)とう(👁)に偉い(🆓)のかわかっている(🕴)のだ(🔂)ろうか。）
恭(gōng )一(yī )は、もうその頃には、詩や歌をかなり多(🌙)く作(📮)っており(🧕)、年二回発(fā )行される校(💭)友(yǒu )会誌(zhì(🤜) )には、きまって(🤖)何(🏨)かを発(🏥)表していた。次郎に(➗)は(✡)、それが世(🎓)に(😅)もすば(🍐)らしいこ(🔝)と(🆔)の(🔋)ように(📡)思えた。そのために、彼(bǐ )の恭(🤭)(gō(🦒)ng )一に対(⛩)(duì )する敬(jìng )愛の念は、これ(🍍)までとはちがった意(yì )味で深(🔫)ま(🈚)って行(há(🍻)ng )った(📈)。が(🚡)、同時(😌)(shí )に、彼が、何か(🍷)しら、恭(gō(🤺)ng )一(😀)に対(duì )して妬(dù(🔥) )ねたましさを感じは(📪)じ(🕜)めたこと(🈺)も、(🌘)たしかだった。
「(👤)君に、その話、しな(🚵)かったんか。」
「思(sī )うよ(🌱)。だ(🗽)け(🖊)ど年(nián )と(🕶)っているなあ。」
歩(bù )いて行(🕋)(háng )くうちに、山犬(🌽)や、狐や、三つボタン(🛤)の(⛓)い(🛴)やな顔がひと(⛏)りでに思い出さ(🐭)れた。しかし彼はもう(🏆)、それら(🚑)をち(🐖)っとも怖(🕠)いとは思わなかった。それどころか、彼(🆙)(bǐ )らのまえに(🏆)青(🧑)い顔(😥)をし(😩)て並ん(🥛)でいた(⛳)新入生達(🤒)の(🎥)こと(🌛)を思うと、一種(🐁)の武(wǔ(👴) )者ぶる(🦆)いみ(💸)た(😘)ような(👋)ものを総身に感ずるのだ(💂)った。
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