「(💭)鞠ちゃ(🔔)ん、吾家お(🐊)うちへお入(😞)(rù )り」(🌷)と彼(🙋)(bǐ )女はそこいらに出て遊んで(💆)いる子供(🚆)を呼んだ。
(🍎)高瀬も佇(👂)立たちど(🚇)まっ(🎒)て(🏠)、「畢(bì(🦄) )竟つま(🌶)り、よく働くから、そ(💑)れで(🧑)こう女の気象が勇(💵)(yǒng )健(jiàn )つよいんでし(🌤)ょう」
「(🍢)しかし、女(nǚ )でも何で(🛏)も働くところ(👘)で(🚪)すネ(🤗)」と子安は別(🍊)れ際ぎ(📏)わに(🍻)高(🎍)(gāo )瀬に言(🍝)(yán )った。
「大工さんの家の(⏪)娘(niáng )と(🔈)はもう遊(😶)(yóu )ばせない(🚋)ッて、(👑)先刻さっ(🤷)き誘いに来(lái )た時(😣)に断りましたら、今度は鞠ちゃんの方(💰)から出掛(guà )けて行きました……必きっと喧(xuān )嘩けん(🐅)かでもしたんでしょう…(🕐)…石などを放(fàng )って(✉)……女中で(🔂)も子守で(👯)も(🙌)この辺(🌷)(fǎn )の女は(⬛)、(📏)そりゃ気が(🙃)荒いんですよ……」
子安(ā(😴)n )も黙って了った。子安は町(dī(👼)ng )の医(🔆)(yī )者(📰)の娘と結(📩)(jié(😘) )婚して、(🍈)士(🚧)族屋敷(㊗)の方に持った新(🌟)しいホーム(👥)から(🐢)通(🍂)って来(🕓)た。後(hòu )から仲間入(rù(🚞) )をした日下部(bù )――この教員はまた性来(lái )もとから黙ってい(🗾)る(🥛)ような人だ(🌨)。
先(xiā(🔄)n )生(⛱)は(🛠)思いや(🏄)るよう(🍽)に、
あ(🎇)る日、高瀬は(〰)受持の授業を終って、学士の教室(🖌)の側(🉑)を(🚚)通った。学士(shì(💶) )も日課(kè )を済(jǐ )ましたところであったが、(🦁)まだ(🍌)机(🌄)の(💚)前に立って(🎣)何か生徒に説明(míng )していた(🔼)。机(🌨)の上には大(dà )理(🚩)石の屑くず(🤯)、塩酸の壜(tán )び(🐍)ん(🏂)、(👻)コップな(🌤)どが置(zhì )いてあった。蝋(🍉)燭ろうそくの火も燃えていた。学士(shì )は(🕥)手(🥤)にし(🆗)たコ(🏍)ップをすこ(🔲)し傾かし(🏪)げて見せた。炭素(sù(⏸) )がその玻璃(📑)板(bǎn )ガラスいたの間から流(⬇)(liú(🕴) )れると、蝋燭(zhú(🎯) )の(🙂)火(huǒ )は水(🥍)を注(zhù )ぎ掛(🦏)け(🍆)られた(🉑)ように消えた。
「今(🧛)(jī(🐙)n )私が読(🖖)ん(🏮)で(📁)る小説の中な(🤳)どには、時々仏蘭(lán )西語(yǔ )が出て来て困ります」
学(xué )士は親しげ(🤸)な(🧟)調子(zǐ )で高瀬に話した。
三人(🐿)(rén )が連立っ(🍆)て(😿)湯場を出(📔)(chū )、(🔹)桜井(💕)先生(🦖)の別荘の方へ上(🧔)って行っ(⬜)た時(shí(🌪) )は(🌙)、先(🔴)生(shē(🚴)ng )は(🕺)皆(jiē )な(🏮)を待受顔に(🕍)窓に近い庭石に水を(🗑)そそ(⏲)いでいた。先生(shēng )は石垣の上に試(shì )みたアカシヤの(🥍)挿木(mù )さ(🙁)しき(🤴)を高瀬(lài )に(🙃)指して見(jiàn )せた(🛫)。門の内には先(xiān )生の好きな花(huā )も植(🕉)えら(🐬)れた。
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