「小(🍘)原!」(🎩)
柳(🍎)(liǔ )ばか(👲)りで(🥒)ない(🎻)、手(🐟)塚もいろいろな快技曲技をやって見物人を酔(zuì )よわした、かれは(🐜)も(🌟)っとも(🚵)得(dé )意であっ(👤)た、ファインプレーをやる(🐘)たびに見(jiàn )物(🖱)人(🏃)(ré(👵)n )の方(👜)を(🍟)見やって(🕹)微笑びしょ(🤼)うした、と(🉐)きには帽子をぬい(♊)で応援(🔹)者におじぎを(🈯)した。
な(👓)にを思(sī )った(🌑)か(🍕)安場の(🎷)ノックは峻辣しゅん(🔜)ら(🖋)つをきわめたも(❄)のであった、難球(qiú(🍽) )また難球(qiú )! 第一番に三(sān )塁手がミスする、ついでシ(💸)ョートの青(🏆)木(mù(🚿) )、こ(🎞)れもみご(♊)とにミス(🌺)す(🕠)る、やりなおす、また(⛵)ミスする、三度、四(sì(🔟) )度(dù )! 千三は次第に胸(🚪)が鼓動こど(👢)うした(🕡)、見物人は口々にののしる。
「プレ(👇)ー(🐅)ボ(🎮)ール(🛥)!」(🏬)
憤慨(🍵)の声(shēng )々が起こった。
あると(🍘)き光一は(🤟)まじめな顔をし(👯)てこういっ(🚬)た。
「じ(🐽)ゃ(🚜)おらあ教(🥐)え(⛏)てやるべえ」と善兵衛はいった。
「うむ(😿)、(👈)う(🛳)まくやれ(🍀)よ(🔃)、金(jīn )持(chí )ちの学校(🌐)に負けちゃ貧(💑)乏(fá(💑) )人(🥧)の顔にかかわらあ[#「か(🚌)かわらあ」は底本では「かからあ(🎋)」]」
校長(🏐)(zhǎng )の命(📅)令に職(🌹)員は目を皿のごとく(⚪)大(💥)きくしてさがしたてた。
回が進んだ、一対一(🏅)が二(èr )対二となり(🌾)、五(🅱)回(👀)、六回にお(🧀)よ(➿)んだとき、浦(pǔ )中(👕)は五点、黙(mò )々もくも(👁)くは三点(diǎn )になった。二(📵)(èr )点の(🔕)相(xiàng )違! この(🎮)ままで押し通(💹)す(😽)であろ(🏄)うか(⚽)。千(🥝)三(😂)は(🦇)回(🗼)ごとにミスをした、(🎤)し(🕯)かもか(🌤)れは(⛲)三振二(èr )つ、ピーゴロ一つを打っただけである。かれはすみに小さくな(🏴)っ(🅱)て涙ぐんでいた(🥧)。覚平はも(🗳)う松(📎)の(🥊)枝(zhī )に乗りながら(🥂)らっ(🚲)ぱをふ(🧀)く勇気も(🤐)なくなった。
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