フェラ 動画《ポルノ アート》2行目ライン
ポルノ アートあらすじ
「(🈵)活躍(🐶)する元気がない(⛓)ほど打撃をうけている(🧔)とす(🈶)ると、大いに同(👒)情に値す(✌)る(🐠)ね。」
「(🎛)それがきっ(🔝)と大きな問題(👛)(tí(🐼) )になると(😊)思うね。」
「(🖲)本(👉)田が？……まさ(🤴)か。」
(🕵)校長室(🦋)がひっそ(🗨)り(👎)している(🍕)のにひきかえて、教(🦕)員室(shì(🚤) )は(🎞)何と(🌗)なく落ちつきがなかった。三(sā(🔟)n )人(🎃)、五人とかた(🖌)まって立ち(🥣)話をして(🐺)いる様子が、あけ放した窓(chuāng )から、いつも生徒(tú )た(📲)ち(🐒)の眼にうつった。ま(🍁)た四年(nián )や五(🐂)年(niá(⛷)n )の教室(shì )に(🐾)出て来る先(xiān )生たちの態(🛑)(tài )度にも(🧠)、ふだ(🖲)んとかな(🛂)りちが(🌿)ったところがあった(👷)。いつも駄じゃ(🥍)れをとばすの(✊)を得(dé(🔆) )意にし(👑)て(🤭)いる先生(❤)がい(🏂)やにまじめだ(🌯)ったり、(🛐)これまで教科(kē )書(🖥)以外の話(huà )なんか(🌌)一度もした(🥋)ことのない(🔞)先生が(⛷)、とっ(🎎)て(🕸)つ(♟)けたように、修(xiū )身めいた話をし出し(🗒)たり(😂)、(🙃)また中(🤕)(zhōng )には、変に(💝)にやにや(🐼)しなが(☝)ら、「こな(✍)いだ大垣(🕐)前校長からお手(shǒu )紙をいただいてね(⏪)。」と、(🍶)そ(🖥)の手(🐒)紙の中に書いてあったと(🕥)い(⛎)う一(yī )二の文(wén )句を引き出して、前(🏵)校長(zhǎng )をほめ、自分(📈)と前校(xiào )長(zhǎng )の間には何(🍥)か特別の関係でもあったか(💭)のように(🙂)ほのめかしたり(🦔)する先(🖍)生もあった(😻)。すべてこ(🉑)ういうこと(📉)が何を説明(míng )して(♐)いるかは、生徒た(🌼)ちに(🌫)むろんわか(🥣)りすぎるほどわ(🦌)かっていた。だか(🌻)ら休み時間に(🐯)なると、彼ら(🍋)はそれ(🌵)を材(☕)料(lià(👲)o )にし(♑)て先生たち(🤟)の品定(🌗)めをするのに忙しかった(🏸)。こんな場合、いつも(💏)奇(🎼)抜な思いつ(🍘)き(😂)をやるの(📗)で人気(🐄)の(💌)ある五年(nián )の森川という生(🧟)徒は、四年と五年(nián )の各教室をまわっ(🌍)てその(🔼)品(🗡)(pǐn )定めをきいてあ(💫)る(🅰)いていたが、(🏧)昼休みの(🎥)時間には、(🐻)もう(🎶)校友会事務(🏝)室の黒(🚥)板(bǎ(🕛)n )に(㊙)「教員(🍅)適性審査(👽)採点(diǎn )表」(🍱)というのを書(⛅)きあ(😢)げ(🤞)て(🌇)いた。校友会事務室は、生徒(🕶)控所の横の小さな室(🔄)で(🎨)、(👃)間は(😔)ガ(🤝)ラス戸(⏭)で仕(shì )切ってあったので、控所からはま(🕎)る(🔤)見(jià(📺)n )えだった。校友(📊)会(🎡)の委員たち五(🉑)六(👋)名(míng )が中でわいわいさわい(💣)で(🙍)いる声をききつけて、ふだんは(🏅)遠慮(😴)しがちな一二年の生(🤺)徒(🕣)た(🌸)ちまでが押し(📷)よせて来た(🧙)が、そ(🗑)の採点(diǎn )表(🕥)の左の端には、馬賊、チャッ(🤫)プリン、かまきり、(🐏)あ(🐂)ざ(🔵)らし、おでん、(🐲)花(🌾)王(💇)石けん、長(🔅)茄(qié(👄) )子、(⬅)瓦(⏳)煎餅、とい(💑)っ(🏕)たような(🧐)先生たちのあだ(🥃)名が縦に(🏒)なら(😋)ん(🔵)でお(🌰)り(➡)、(🔎)それ(🕢)に括弧かっ(🐹)こして受(🔼)持学科名(míng )が書いて(🚸)あった(🤜)。そし(💣)て、その右に点(🍾)数欄と備考(kǎo )欄とがあったが、点数(shù )欄には五(wǔ )点というのが一つあるきりで、(🕵)あとはみ(🌤)な四(⏳)点以下(xià )だった。零点はさすがに一(yī(🏌) )つ(🔊)もなかった。備(🔗)考(🚢)欄には、(🍖)「(🔮)品性下劣、(🌯)御殿(📫)女中の(😯)如(📃)し」とか、(🌁)「(🚥)駈(qū )落(luò )かけおち三回心(😙)中未遂一回」とか、「野心満々(🗻)、惜しむらく(🍶)は(🌓)低(💕)(dī )能」とか、「彼(✝)いつの日にか悔い改めん」(🚹)と(🤠)か、「愚鈍(🔟)(dùn )な(👹)るが(🙆)如くに(✴)し(🈵)て、最も警戒を要す」と(🌝)か(🍲)、(🍗)そうい(🔠)った(🏀)さ(🔵)まざまの文句が、い(🙍)っぱい書(shū )きつめてあっ(👉)た。五点の評点(diǎn )を(🚃)もらった(📣)のは(🎧)「あざらし」(🗄)先生だ(💩)ったが、その(🤳)備考欄には(🚌)「性粗野にして稚(🔬)気(📄)あり、陰険(xiǎn )とは認めがたし、合否(🌜)の判定は後日会議の(😺)結(jié(🎾) )果(guǒ )にまつ(🔮)」とあっ(💎)た。
それに(😤)よる(📰)と、血書(🖼)のことは、もう昨日(rì )のうち(🗺)に警察や(😧)憲(🙅)兵隊の耳(🌛)にも入(rù )り、県の学(🌵)務課にも(📛)通(tō(💔)ng )報されて(🏑)いたらしい(🎶)。今(❔)朝はさっ(🌄)そく(📕)そ(🏇)のこと(🦏)で学(xué )務課の方から電話がか(🈳)かって来た(🏧)。校長はち(⏹)ょうどその(⬜)時(📎)四人の(🌊)代表と(🏎)会っている最中(💘)(zhōng )だったの(🕞)で、(🗺)教頭が代ってそのこと(🌹)を報告す(🥝)ると、では一応お(🆗)だやかにその血書を(🏺)受取(qǔ )る(🚘)がいい。そして校長(zhǎ(😟)ng )自身それをもってす(😂)ぐ(🏏)県庁(tīng )に出(chū )頭(🙁)する(📏)ように(🥔)、と(🧛)いうことだ(🤹)った。教(jiāo )頭(✴)が(⏩)紙片に書いて(🌺)校長に(📅)渡したのは(🐵)、そのことだっ(🗳)たにち(🎳)がいない(🗒)、というのである。
次(🏜)郎は、強(🌧)いていつもの通りの気(🍼)安(ān )さをよ(🕜)そおっ(🌶)て、靴のひもをと(🍒)いた。
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