と(🔒)学(🌏)(xué )士に言(yán )われて、子(💩)安は随(🥓)(suí )分(fèn )苦学もして来(🔴)たらしい締った毛(💌)脛(😣)(jìng )けず(🥣)ね(🎸)を撫なでた(🕉)。
「俺おんにもお(🧣)く(🚚)れやれ」(🐴)と鞠(jū )子は(😨)母が口をモガモガ(🥧)さ(🖍)せ(🛤)る(🧚)のに(🐲)目を(👎)つけた(📷)。
別れを告げて(🌊)、高瀬が(🌱)戻り(🍧)かける頃には、壮んな蛙の声が起っ(🏇)た。大きな深(shēn )い千曲(🐐)川(🤤)の谷間(🎡)たにあいはその(🔑)鳴(míng )声で満ち(💵)溢あ(👏)ふ(💽)れて来(lái )た(❇)。飛騨ひだ境の(🈹)方にある日本アルプ(♉)ス(🙋)の連山に(😞)は(👔)まだ遠く白雪を望ん(💏)だ(🗡)が、高(gāo )瀬(🥣)(lài )は一つ(📲)場処ところに長(🕣)く立ってその眺望(wàng )を楽もうと(👁)もしなかった。不思議な寂寞(🖼)さび(🛌)しさは蛙の鳴く谷(🐔)(gǔ )底(🐐)の方から匍(🚔)はい上って来た。恐(kǒng )しく成(chéng )っ(⛽)て、逃げるように高瀬は妻(🗯)(qī )子の方へ(💣)引(yǐn )返して行った。
(👘)更に二年ほど過ぎた。塾(shú )では更に教(jiāo )室(shì )も建増(🏞)し(🅾)たし、教員の手も増ふや(🥤)した(🐖)。日(🗾)下部(🧗)く(🎰)さかべ(🔦)といっ(♓)て塾の(🤡)ためには忠実な教員も出(chū )来たし、洋画(⛅)家(jiā )の泉も一週(🐘)に一(⛱)日(rì )か二日程ず(🧟)つは小県ちいさがたの自宅(zhái )の方から通って来(lái )てく(🤰)れる。しかし以前の(🍂)よう(🈷)な(🔣)賑にぎやかな笑い声は(🚯)次第(💰)に(🧜)減って行った。皆な黙って働くよう(🌰)に成っ(🔤)た。
不思議な風体(🕟)(tǐ(⛱) )ふ(🏿)うて(🦁)いの百姓が(🥧)出来上った(♒)。高(📶)(gāo )瀬(lài )は頬冠(🌷)ほおかぶり、尻端折(🚓)し(🎞)りはし(🌤)ょり(🔴)で(🥣)、股(gǔ )引ももひきも(🏊)穿(💘)いて(🛃)いない(🚕)。それに素(sù(🅱) )足だ。柵さくの外を(🕛)行(🔦)く人はクスクス笑(xiào )って通(tō(🚝)ng )っ(🔓)た。とは言え(🌊)高瀬は関わ(🏪)ず働(dòng )き始(shǐ )めた。掘起(🔹)し(😓)た(🔅)土の(🛹)中からは、ど(🍻)う(🎫)かすると可憐か(🚻)れんな穎(yǐng )割(gē )葉か(😴)いわれ(💲)ば(🗾)が(⛰)李(lǐ )すもも(🔘)の種(🚜)に(🈷)ついて出(✋)て来(lái )る。彼(🏪)は地から直(🎍)接じか(🏆)に(🈲)身(🚂)体へ伝わる(🌤)言い難(📂)い快(📴)感(gǎ(🤤)n )を覚えた。時には畠の(📈)土を取(🧓)って、そ(🤡)れを自分の(🈴)脚あしの(🐝)弱(ruò(🕉) )い皮膚に(🕝)擦こすり着(⌛)けた(✉)。
高瀬の胸(xiōng )に眠っていた少年時(🧑)代の記(📈)憶は(❇)それからそれと(🛒)復活(😴)(huó(❔) )い(💊)きかえって来(💟)た。彼は幾年(nián )となく思(sī )出したことも無い生(shēng )れ故(gù )郷(📍)(xiāng )の(👳)空で遠い山のか(✝)なたに狐火の燃(💄)えるのを望んだことを思出(🍁)した。気味の悪(🏥)(è )い(㊙)夜鷹よたか(🍖)が夕方(fāng )にはよく頭の上を飛び廻ったこ(🐴)とを思出(⛪)(chū(🔏) )した。彼は初め(🍁)て入(rù )学した(💈)村(🐢)の小学校で狐が(🥥)つい(🗜)たという生徒の一人を見(📅)たこ(⛰)とを(😹)思出(chū(🧓) )した……
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