それには、組織(🕓)や、講(🈸)義(💁)科目や、諸行事の時(shí(〰) )間(jiān )割など、必要(⬅)な(🙀)諸計画が一通りならべられ(😶)ていた(⏮)が、そのどの部分を見て(⚡)も常(🐛)識(🏒)から(🗼)とびはな(🧡)れたような(🥕)ことは(〽)一(🔎)つも(👘)なかった。塾(🚁)堂と名のつくと(👉)ころで(🙄)は、そのころほとんどつき(❄)もののよう(🍨)になっ(🚰)ていた「みそぎ(🚉)」とか、「(Ⓜ)沈黙(📩)ちん(😦)もくの労働」(🈹)と(🌏)か、およ(🛏)そそういった、いわゆる「鍛(🎤)練た(💫)ん(🍔)れ(🌴)ん」的な行事が全く(🔦)見(jiàn )当たら(🎹)ない(🌽)のは、むしろ(🤣)みんなには、ふしぎに思(sī )わ(💦)れた(🎢)くらい(👌)であ(🆗)った(🏸)。五時半(bàn )起床というのが、二月の武蔵(zāng )野むさ(😒)しので(🕐)は、ちょっとつらそ(👴)うにも思えたが、それも青年(nián )たちにとっては(🌜)、決(jué )しておどろくほどのことで(🐆)はなか(🎧)った(📈)。むしろかれらをおどろかし(👳)たのは(🌉)、生活にうるおい(🈶)を与あたえるよ(📤)うな行事が、かなり(📏)の程度に(🌵)、(🖖)織おりこま(📝)れている(🚢)ことであっ(📈)た(👵)。とにか(👈)く、(🎙)見(jiàn )る人(rén )が見れ(🐀)ば、日常生活を深め高める(📫)目的(💜)で、す(💚)べ(🦔)てが(👻)計画され(🐗)てい(🚕)るというこ(😄)と(📋)が(🍮)明らかであった(📑)。
や(🚯)がて(🍼)朝食(🔄)の時間(🕠)になった。次(cì )郎(lá(💱)ng )は箸(🐶)はしをにぎっている間も(🤼)、ときどき眼(🍳)をつぶって、(🤕)何か考(kǎo )えるふうだった。
と、なま返(fǎn )事(🖲)をして眼(yǎn )を(🔨)そらした。そして(🍗)、そ(🛤)のまま、すぐそこ(🕙)を去(🏗)(qù )り、塾長(🦄)室の(💫)ほうに行(háng )った。
そ(🏁)れから、朝倉(cāng )先(xiān )生は(👂)、(📮)何(hé(🕸) )かお(🛣)かしそうにひとりで笑ってい(🏼)たが、
(🚳)左右の窓の下(💾)に、小(xiǎo )便(biàn )つぼ(🐩)がそれぞれ七つほど並(bì(🚽)ng )ならんでお(💖)り、そ(👭)こを四人の塾(shú )生が二(😭)(èr )人ず(🎻)つに(😗)わかれて(💭)、棒だわしで掃除していたが(🐌)、そ(🚣)の中に(🏕)は、大(🗑)河(🖱)の(🦓)姿は見(jiàn )えな(🕵)かった。
みんなが出は(🥄)らってしまうと、(🚕)次郎(lá(🎇)ng )も(📦)一週間(🛳)ぶりで解(👉)放(fàng )された時間(jiān )を(🌨)持つことができ(🌅)た。い(🍀)つ(🚚)も(📉)だと、さっそく読(🍥)書(🍦)(shū )をやるか、空(🏬)林(🖊)庵く(🤫)うり(⚾)んあんに行(háng )って、朝倉先生(🏘)夫妻(🐐)とゆ(🍓)っ(📄)くり話しこむかするは(🛴)ずだった(😥)が、今(🈯)日は、事務室の(🚳)隣(lín )となりの(🎎)自(zì )分(🖋)の部(🏏)屋で、机により(🏂)かかったまま(🔺)、ながいこと(🙄)ひと(💂)りで考え(🌱)こん(🥊)でいた。
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