「今(💑)日(rì )きょうは休(xiū )む(🎖)よ」と(🍓)安場はいった。
「そうだ、金が(🚊)あって時(🐥)間(🉑)があって学(📨)(xué )問(wèn )するものは(💐)幸福(fú )だ、わし(⚽)の塾じゅくの生徒(🗞)(tú(🚷) )はみん(🛫)な(🚈)不幸なや(⚫)つばか(🦏)りだ、同(⛳)じ土地(✳)に生まれ(🎠)同(👬)じ年ごろ(🔨)で(🤛)ありな(🦈)がら、ただ、金のため(🔼)に(🎡)甲こう(🕠)は(🔰)意気揚(yá(📔)ng )々(🍒)ようようとし乙おつは(🍓)悄然(🕖)し(💟)ょうぜんとする(⏭)、こんな不公(gōng )平な話は(🏻)ないのだ、(🕠)い(👴)いか安(ān )場、そこでだ、わしは(🌋)生徒共の肩身を広くさ(📋)してやり(⏫)たい、(🍃)金ずくではかなわない(🛺)、(🚐)か(🐯)れ(🏇)らの学校(🍇)は洋風(📚)の堂(🏾)々たる(👧)ものだ、(💛)わしの塾じ(🍬)ゅくは壁が落(luò )ち屋(wū )根がもり畳た(📏)たみがぼろ(✅)ぼろだ、生徒(tú )は町を(🕢)歩(bù )くに(🎓)いつも(📈)小(🧥)さくなってしょぼしょぼしている、(💰)だから(❔)せめて野球でもい(🌉)い(🔟)から一(yī )遍(📴)いっぺん(🈶)勝たしてやりたい、(🔚)実(🎴)力(👪)のあるもの(😈)は貧(⛎)富にかかわ(💖)らず優勝(⤵)者(〰)になれるもの(🤠)だという(👀)ことを知らしめたい、師範生(🥌)も中学生も(🐳)黙々生もくもくせいも同(tóng )等のもので(⛵)ある(🌪)と思わせたい、大手をふっ(🤘)て町(dīng )を歩く気に(🐙)ならせたい、だからど(🧠)うしても今度は(🗺)勝(shèng )たねば(🗜)ならん(🌟)、わしもこの年になって、(🍗)なにを(🌁)くるし(👂)んですっぱだかになって(😷)空あき地(👯)ち(⏲)でバットをふ(🐥)り生(🧜)(shē(⛎)ng )徒等を相(⛵)手に遊んでいたかろう、生(shē(🤬)ng )徒(tú )の自尊心(🍟)を養成(🛢)した(📰)い(🏼)ためだ、そうし(🙈)て一(💮)方に(🖲)お(🅿)いて町の人々(🎧)や官(guān )学崇(🧒)拝(bài )者(zhě )を見かえしてやりたいためだ、野球(🙍)の勝敗(bà(🐾)i )は一(yī )小事(shì )だ(📤)が、ここで負ければわ(🥍)しの生(shēng )徒は(🐋)ますます自(zì )尊心を失(📠)い(📀)肩(🌭)(jiān )身(🕕)を小さくする、実に一(yī(🌔) )大(🏎)事件だ、なあ安場(🏒)(chǎng )、今(🚚)度こ(😂)そはだ(🤔)、(👗)な(💁)あおい、しっかりやってくれ」
松(sō(💁)ng )の枝(zhī(🏷) )に乗っていた覚(🚤)平と善兵衛はバンザイを叫(🏗)んだ拍子(🎪)(zǐ )ひょ(🏛)うしに両手をあ(🖲)げ(🌸)たので、松の上から転(👪)がり落ちたのであった(⭕)。落ちたまま覚平(🚺)はらっ(❓)ぱを(🖇)ふくことをやめ(🐷)なかった。
「じ(🛑)ゃ(🍃)一(yī(🏉) )高で一(🎁)緒(🔳)になろう(🥢)、(😺)き(🥀)みが(🚞)ショート(🍵)で(♍)ぼくが投(tóu )手で小原(yuá(🍡)n )さんが(🏈)捕手だ(🙋)ったら愉快だな」
「これはこれは」
(🏑)と(🕹)一(👭)同がいった(🚁)。
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