馬田は、左(zuǒ(⛔) )肩をまえ(🌴)につき出し、両(liǎ(🗾)ng )肱を(🥅)いからせながら、次郎の(🕴)方に(🐅)よって(🚽)来た。帽子はやはり右(🌉)手(🏊)(shǒu )にわしづかみにし(🥩)たままである(😔)。
つい(👨)こ(🥉)ないだ、朝倉(cā(🕐)ng )先生(shēng )のこと(🕓)で(👎)道江(jiāng )と話しあった時(shí )、道(🐯)江の自分(😀)に対(duì )する心(👰)づかいを、あ(⛅)れ(🔗)ほ(🌴)ど無造作(🕒)に、(😮)――考(🥈)え(🥝)ようでは侮(wǔ(📁) )辱(🤟)(rǔ )とも思えるほどの無(🍃)造作な態度(dù )で退けた自(📹)分が、きょ(🔴)うは、たと(😾)えわずかな時間に(🏿)せよ(🤟)、道江の問題(tí )に夢中に(🎬)なっ(🚅)て、朝(📧)倉先(xiā(🤠)n )生の(🛌)ことを(💘)まる(🕝)で(🈵)忘れ(😀)てし(🌫)まっ(💠)ている。何という(🔕)矛盾(dù(🚈)n )だろ(🔢)う。いや(🕴)、何という(♊)軽薄(bá(⬜)o )さだろう。
「それもそうね。」
「学校の様(yàng )子(💪)はどうかね。血書(🕟)はやはり(🤭)出した(💿)のか。」(🚤)
(🐋)五(🦒)(wǔ )六分も(🧡)たつと、朝倉(cā(🔣)ng )先生(shēng )は手紙を書き終(🛑)え(🎽)て、(🌁)自(⏫)(zì(🌜) )分も縁(🍷)(yuán )側に出て来た。
「話って何(hé )だい(🏞)。」(👺)
(🍥)街(jiē )角(jiǎ(🧤)o )に立(😋)って考(⚓)えこんで(🔟)いた(🚄)次(💁)郎は、思いきったように道を左(zuǒ )にとった。
(🎋)彼は、し(👸)かし、それからも、校内を方々歩きまわっ(🔺)て(🤽)、(🕜)上級の生徒(tú )た(🔣)ちが幾(jǐ(🍑) )人かかたまって話しているのを(🌏)見(⬆)つ(😕)けて(🔹)は(✔)、(😛)その仲(zhò(👖)ng )間(jiān )に入(rù )り、それとなくストラ(🅾)イキを煽(🤰)動するようなことを言(😑)ったり(👡)、次郎(🔍)をけなした(🥐)り(⚽)することを忘れな(🤪)かった。
次(🌚)郎は返事をする(🐄)代(dà(🎑)i )りに、(👤)穴(xué )のあくほど馬田の顔を見(🧡)つ(🔱)めた。馬田は、その眼(👀)に出っくわすと、(🎒)ちょっとたじろいたふ(🧦)うだっ(🖖)た(👣)が、口だけは元気よく(🐏)、
「(🧗)思(sī(💓) )っています。あんなも(🐮)の、何の役にも立たないっ(🖨)てこと、あと(✖)にな(🌀)っ(😵)て気(qì )がついたん(💚)で(⛱)す。」
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