次郎は、(🔈)さすが(🗺)に心(🌛)が躍(yuè )った。しかし、彼は、
次郎は、あっ(🎼)け(📢)にとられた(🏅)よ(🦆)うな顔をして、大沢を見つ(🚹)めた。
もっとも、(🚃)生(shēng )徒間(jiān )の噂による(🚅)と、校(😚)内に二人や三人(🎴)は、尊敬に値(zhí )する先生がいない(🖖)でも(👀)ないらしかった(💂)。また、入(rù )学式の時に、彼が校長か(👙)らうけた印象も(🚣)、まだすっ(❤)かり消えてい(🌚)たわけで(🎷)はな(🚪)かっ(⏫)た。しか(🐩)し、そうした先生た(🥢)ち(♑)は、(🌊)次郎たちとはまるでべつ(🕌)の世界に住ん(🏃)でいる(👶)ようなもので、めったに(🤳)その顔を(💠)のぞくことさえ出来な(😱)いの(🏾)だ(🕰)った。次郎(🦑)は(♐)、そのた(🕍)めに、中学(xué )校というところは、小学校にくらべ(📮)てずっと奥行があるよ(🕴)うな気もした(🍺)が、またいやに不便(🐦)(biàn )な(🔅)と(🍥)ころ(📻)のようにも思った。
「どう(👅)せ(🥧)やる以上は、(🐊)堂々(🌑)の陣じんを張(⌚)(zhāng )って、だらしの(🐕)ない今度の(🚭)五(wǔ(😺) )年(🚱)生(shēng )を反省させるところまで行(há(💮)ng )くんだな。」
次(💲)郎(🥄)は、さすが(👂)に心が躍った。しかし、彼(👋)は、
(😩)次郎(🧀)(láng )の(🐆)気(🔆)持は、恭一(⏬)にはすぐわ(🚾)かっ(🚞)た。
それから恭(gōng )一の方を(📕)見て、
もっとも、生(😛)徒間の噂によると、(📅)校(➖)内(nèi )に(❓)二人(rén )や三人(ré(🦕)n )は、尊敬に(🏐)値(zhí )する先(🎆)生が(🙏)い(🤘)ないで(🍰)もな(🛐)いら(⚡)しかった。また、入学式(🚜)の時に、彼が校長からうけた印象も、まだすっかり消えて(💞)いたわ(🎠)け(☝)ではなか(👱)った(😓)。しかし(🚲)、(🌆)そうした(💎)先(🚩)(xiān )生た(🥋)ちは、次(cì )郎(🖱)た(🥍)ちとはまるでべ(👑)つの世界に住ん(🎱)でいる(👠)ようなもので、(📄)め(💼)ったにその顔をの(✈)ぞくこ(🕊)とさえ出(chū )来な(💖)いの(📼)だっ(📽)た。次郎は(🔩)、そのた(📮)めに、(👋)中(🚟)学(xué )校と(😩)いうとこ(🎠)ろは、(👲)小学(🖐)(xué )校にくら(⬛)べ(🙃)てずっと奥行があ(🏞)る(🤖)よ(🍿)うな気(😭)(qì )も(🤴)したが、またいや(👓)に(😢)不便(biàn )なところ(🚔)のよ(📳)うにも(🛀)思った。
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