最初(chū )の日(🆎)曜が来(🥔)た。開塾かいじゅくの日が(🥉)ちょうど月曜だったの(🐦)で、まる一週間になる。
「すいぶん、ちゃっ(🍱)かり(🍊)し(💮)ているなあ(🏈)。」
まっさ(❔)きにかれ(🏇)の目に(🔫)ついたのは、田川だった(📠)。田川はいやに胸を張(💅)り、軍隊(🧛)流の(🚦)不動(🔢)の姿(🔱)勢(shì(💔) )で(🍘)しゃちこ(♊)ば(🈯)って(🦐)いた。そ(🤾)して、(💡)次(🎁)郎(👬)が肩(🍋)かたから(😬)力をぬかせよ(〰)う(🧓)と、どんなに骨をお(🔆)っても、なかなかそ(🏁)うは(🌊)ならなかった。これに反して(🐱)、(🉐)飯島(dǎo )は最(🚭)初(chū(🧝) )から、ご(⬜)く(💍)器用(yòng )に正しい(🧘)姿勢(shì )を(🎶)と(🎤)ってい(🏿)た。もし(🌆)かれが(🛁)、お(🌱)りおりう(🧙)す目をあけて朝倉先(🕝)生(shē(📌)ng )の顔(🔩)をのぞく(🥓)ような(🈚)こと(🗼)さえ(📷)しなかったら、かれの静坐は、塾生(🕊)の中で(👓)も、最もすぐれた(🤯)部類に属(🚽)していたのかもしれな(👒)かった(💯)の(🛂)で(🚏)ある(🌻)。
「先生(shēng )は、(🦍)ぼくのやりそこな(😖)い(👉)を、どうしてあからさまに(👵)話してくださらなかっ(🛃)たんですか(📲)。」
かれには、まった(✴)く自信(📛)(xìn )がなかっ(🍒)た。白(🍯)(bá(🥋)i )鳥(niǎ(💶)o )会時代(🐃)の(💢)心(🛺)(xīn )の修(👭)練も、友(yǒu )愛(ài )塾の(🏡)助(zhù(🚙) )手としての現在(zà(💁)i )の信念も、こうした場合の(🥗)態度を(🌺)決定するには、何(🚒)のたしに(🖖)もならなかった。かれがこれまで信(💮)(xìn )奉しん(🎵)ぽうもし、実(shí(😛) )践じっせんにもつとめて来(lái )た、友愛・正義・自(zì(🍂) )主(🐄)・自律・創(chuàng )造、(😗)と(🅱)いったような、社(♊)会生活の基(🚌)本(běn )的徳目(🥏)とくも(🍉)くは、(⏳)今(🏠)のかれには、全く力の(👷)な(🐰)い、空疎くう(🧘)そ(🐍)な言葉(🏢)の羅列(liè(📌) )られつでしかなかった(😆)。そしてそこ(🎢)に気(🌄)が(💒)つくと、かれはいよいようろたえた(🅱)。
「うむ。そ(😬)れは(📉)きい(🈸)た(🍺)。しかし、私(📈)が何も(💇)かも知(zhī )っていた(🖋)ことにす(♿)ると、(🎎)君の(🏪)名前だけでなく、大(🙄)河の(📅)名(míng )前も(🍀)出(〰)さなければならなくな(🐫)る(❄)ん(💅)でね。」
「打ちやめると、それでか(💅)えっ(〰)て起きることもありま(🆘)すがね。」
「(♍)やはり強制(📻)が(🧜)必要だというのかね(🍡)。それじゃあ話(huà )はまた逆(nì )もどりだ(💥)。」
と、先生は、かな(🤪)り間をお(🕵)いて(🐞)から、つ(🐖)づけた。
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