「用(yòng )がない(🏥)か(🏜)らって(🌎)知らん顔するのは失敬じゃないか。」
次郎は、ぐらぐらと目まいが(🏮)するような(🛶)感じだ(❕)っ(🙂)た。徹太(🙎)郎は、いつになく沈(shěn )んだ調(🤔)子で、
馬田には、しかし、次郎の足(🌋)音(🖍)(yīn )がき(🎮)こえ(🤫)なかっ(➡)たら(🕚)しい。彼は(🤷)相(💒)変らず道江(jiāng )のうし(🚣)ろ(⭐)姿を、見おくっていた。そして(📼)、もう一度帽子(🕒)(zǐ(🚹) )で股を(🎙)なぐりつけたが(🐐)、そのあと「ちえっ」と(🤹)舌(shé(💀) )うちしながら(➡)、道を(🙇)横(héng )ぎ(✒)って茶(😐)(chá )店の中(zhōng )にはいって行(há(👶)ng )った。次(📂)郎との距(🍐)離(lí(🌈) )は、も(🦅)うその時には、わ(😮)ずか二三間しかなかったが(🎞)、やは(💚)り首をねじって道(dào )江(jiāng )の姿を追(zhuī )っていた(♟)せいか、(🏵)次郎の近づい(🌯)たのにはまるで気(🍔)がつ(➕)かな(🚖)かった(🎋)らしい。
(😮)次(cì )郎は(📣)、それでも返事をし(🗑)ない(⏱)。視(🕊)線(🐤)は(✅)や(👙)は(📱)り馬田の眼に一直線に注がれた(🥟)ままである。
次(🤝)郎の耳にもその音(🚾)はきこ(😢)えた。しかし、彼(bǐ(🚚) )はふ(🛳)りむかなかった。そして、もうと(🐽)うに(🙊)見えなくな(⌛)ってい(✔)る道江の(🎗)あとを追うように、路をい(😂)そいだ。
こんなふうで(💚)、校内は(🎗)その(🚰)日(🔝)じゅ(😠)う決して静かで(👲)あったとはいえ(🙂)なか(📓)った。下級(🎋)(jí )の(🔜)教室までが(🕕)何(📆)と(🐝)はなしに(🧚)落(🏞)(luò )ちつきを失(shī(⤵) )っていた(🐬)。ふだ(🔒)んなら何でもな(🗿)いこと(📡)に(😸)まで先(🗜)生たちの(📹)神(📑)経(🗳)がとがり、(🗽)先生たちの(🤓)神経(💈)がとが(🛥)れ(🤫)ばと(🍥)がるほど(❗)、生(shē(🐛)ng )徒(tú )たちはその神(shé(🖨)n )経に(💹)触(chù )さわっ(⬆)てみるのを楽(🦉)しむといったふ(💴)うであった。大(🔊)垣(🍣)前(🐄)校長は、いつも(👭)先生たちに向(📜)(xiàng )かって、「生徒というものは、自(zì )分(🤬)た(🏒)ちの(🤝)ため(🚢)に先生が(🍑)命(➡)をす(🥠)てるま(🔺)で(😫)は(😾)、その先生を偉い先生だとは思わないも(🥄)のだ。それを覚(jiào )悟(📣)の上(shàng )で(🐾)なくては、真の教育(yù )は出来(⛹)ない(🚓)。」と言っていた(💳)が、その意(yì )味をほんとうに理解した先生は、朝倉(🥎)先生(❓)を(🏾)の(👢)ぞい(📅)ては(🌤)、お(🏔)そらく一(yī )人もい(🚗)なかったろうし(🚈)、今では(👍)、(🙈)ど(🐖)の先生にも、(♍)そんな言葉(🦆)は単に言葉としてで(💿)も思い出さ(⬛)れていそうになかっ(♏)た。こうして(🐃)先生たちは(🕘)自(📞)(zì )分を下手に護(hù )ろう(🍕)とし(🍗)て、一歩一(🍆)(yī )歩(bù )と自分を生徒たち(⛪)の侮辱(rǔ )と(🙀)嘲(cháo )笑の(🛰)中に追い(🤮)こん(🍚)でいたのである。
(🦏)次(cì )郎(láng )は何でもないような調(🦀)子で(🛋)そ(♎)う言いながら、メス(🖐)をあてら(😲)れ(🎾)るまえ(😵)の、ひやひや(🔱)した気(qì )持(chí(🖨) )で道江の答(🗝)(dá )えをまっ(🤸)た。しかし、道江が(🏉)答(🕣)(dá )え(🀄)るまえ(📼)に、敏子が口をはさんだ。
「(🤽)活躍する(📟)元気がないほど打撃(jī )をうけてい(🥜)ると(⛰)すると、大いに同(🛑)情(qíng )に(🍤)値するね。」(❣)
次郎は(🌒)、(🔑)新(⏯)賀や梅本といっしょ(🔛)に校(🏆)門を(🐷)出た。新(😄)(xīn )智(🐛)(zhì )と梅(mé(💮)i )本とは、案外早く血書が県庁(📩)に(🎖)届(💟)けられ(🚮)る(🥎)ようになっ(🙀)たが、これ(🛑)はいいことだろうか悪い(🥜)ことだろうかとか、それが警察や憲兵(🦑)隊の意志によったも(😥)のだとすれば、恐ら(⛽)く結果は悲(bēi )観(guā(🧢)n )的(⛴)だろうとか、(🔽)いや、警(😲)察(chá )や憲(🕒)兵隊までが気(🌝)にやむぐらいだから、却かえって有(👾)(yǒu )望かも知れないとか、そういったこ(🎀)と(⏫)をし(😀)き(💓)り(😖)に話しあったが(➗)、次郎はた(🧘)だ道づれを(✍)しているとい(🐅)うだけで、ほと(🚕)んど合槌あいづちさえ(🈵)うたなかった。そし(🍍)て、二人に、「気分でもわ(🕋)るいんじゃないか。」(😻)と(⛷)心配されながら別れたが、(🔛)それ(❤)か(🈶)ら二(èr )丁ほどの(🧐)街(👞)角(🍔)まで来ると(🐹)、彼(bǐ )は急(jí )に立(lì )ちどまって(🥫)考(🆕)えこん(🎞)だ。街角を左(🎤)に(👥)まがって少(shǎo )し行(🌱)ったところに朝(🕞)(chá(✝)o )倉先生の家があ(🏥)るのである。
馬(🍃)田は、左肩をま(🥓)え(📷)につ(🛬)き出し、(✔)両肱をい(🍋)からせながら、(🍐)次(🌧)郎(láng )の方(fāng )によ(🤤)っ(🏾)て来た。帽(⬅)子はやはり(🕢)右手(shǒu )にわし(🤦)づかみにしたままであ(📑)る。
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