と、次郎は笑い(🚃)ながら、
次郎は、(👚)そん(🦉)な対話の中にも、(🎠)友(🎚)(yǒu )愛塾に課された大きな問(wèn )題があると思(sī(😺) )った。そして(🥚)、かれらの話がどう(🚟)発展(🔴)(zhǎn )し(📐)ていくか(👢)を興(xìng )味をも(🕸)って待っていた。かれ(〽)ら(🎒)は、(🦏)しかし(🎷)、笑(🚧)っ(🦎)たあと(🔅)、急に口をつぐん(🐯)でしまった。次郎(🍬)(láng )が大便所(⏩)の中(zhōng )にいる(🛍)ことをだれ(😻)かが思い(🌘)出(chū(🏏) )して、みんなのお(👜)しゃべりを制止する合い図をしたものら(🚴)しい。
次郎は大(dà )河の横顔を見(😦)つめて、ちょ(🌌)っとの間だまりこん(🐀)でいたが、(📴)ふと、何(👣)か(🌯)思いついたように、
次(🐇)(cì )郎は、朝倉先生が(🕋)、(🏳)開塾最(🥖)初(chū(🛑) )の(🌌)朝(✈)(cháo )の訓話くんわ(🐀)で(🚿)、これ(🎂)ほど激はげしい言葉(👲)をつかっ(🖥)て、(🚰)真正(zhèng )面から(🕵)塾(shú )生た(📄)ちに非(fēi )難(🌓)をあびせかけた(🌬)の(🛫)を(🥔)、これま(🌶)でにきいた覚えがなかった。か(🛫)れは、まだ(🚻)あとに(🛒)残(cán )されている自分へ(⬅)の非難(🔡)が(🗂)、ど(💞)んな言(🌅)葉(yè )で(😐)表現さ(🍹)れるか(🙍)を、(💇)身がち(🐬)ぢまる(😒)思いで待っていた。
(🌲)次郎(🍏)は、すぐには、その(💲)意(✳)味がのみこ(🚘)め(🕰)ないで、(🚲)きょとんとしていた。すると、先(xiān )生(♓)は(📷)、
「そりゃあそうだろう(🏅)。それがあ(🎄)らわれるのはまだ早い(🤝)よ。」
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