無邪気な学生等(🥣)は学士の(🚤)机の周(🕝)囲まわりに集(🤠)って、口(✋)を開く(🕍)や(🧗)ら眼(🐊)を円(yá(♊)n )くするやらした。学(🐵)(xué )士がそのコップの中(🛤)(zhōng )へ鳥か鼠(shǔ(💫) )を入れると直(🌿)ぐ(😳)に死ぬと(🤒)いう話(huà )をする(🤼)と(💌)、(🈶)それを聞いた生徒の一人(🏿)がすっくと起(qǐ )立たちあが(🛐)った(🏫)。
三人が連立(lì )っ(🕖)て湯場を(🥖)出、桜井先(xiān )生の別荘の方へ上って行った(🚕)時(🌬)は、先(xiā(😛)n )生は(♏)皆なを待(😸)受顔に窓に(🔪)近(🥝)い庭(tí(🥕)ng )石に(📣)水をそ(🈚)そいでいた。先生(shēng )は石垣の上(shà(🔍)ng )に試みた(🔐)アカシ(🎱)ヤの(🍺)挿木(mù )さし(🙋)きを高(gā(✅)o )瀬(lài )に指して見(🔗)せた。門の内(nèi )には(🥔)先生の好きな花(😺)も植えら(🅾)れた。
子安と(🌼)い(💊)う新(xīn )教員も、高瀬(lài )が東京へ行(🍈)った序ついで(🔃)に(😝)頼んで(🏅)来(lái )た。子安は、高(gāo )瀬(lài )も逢った(💍)ことが(🏻)無い。人の紹介(jiè )だ。塾(shú )では(㊙)どん(😧)な新教(jiāo )員が来るか(♟)と(🦌)皆な待(🤐)ち受け(⛄)た。子安(🍗)が着(zhe )いて見(jiàn )ると案外心(🐂)易やすい、少(📛)(shǎo )壮としわかな学(✖)者だ。
「(🐢)髪(🤨)で(🦂)も刈って被入いらっした(🥀)ら」
(😜)何処で教わ(🍽)る(🎈)と(➡)もな(🤕)く(⚾)、鞠子(👠)はこんなこと(⏺)を(🍡)覚えて来て(🚫)、(🚏)眠る前に家中踊って歩い(😿)た。
「そうはいかな(🎳)い」(🔚)
山家の娘(niáng )らしく成って行く鞠子は、とは(🦋)言(🚲)(yá(📃)n )え親(😨)達(📮)(dá )を泣(🆗)かせるばかり(⚪)で(🍂)も(🌵)無(wú )かった。夕(xī )飯(🦇)後に、鞠(jū )子は(⛩)人形を抱いて来て親達に(🐥)見せ(🌱)た。そして、「お一(😬)つ、笑って(🔕)御覧(⛄)」な(🤱)ど(⛓)と(🐧)言って、その人(👔)形をアヤして見せた。
(🐇)桑(sāng )畠に働いていた百(bǎi )姓(xìng )もそろ(🛬)そろ(🔏)帰(🍃)りかける頃(🎋)まで、高瀬は(💧)皆なと一(⛅)(yī )緒に時を(🤣)送(🥉)った。学士はそこに好い隠(yǐn )れ家を見つけたと(😂)いう風(🥙)で、(💎)愛蔵(zāng )する(🎾)鷹たかの(🍾)羽の矢が白い(👊)的(🚣)の方(😟)へ(🐖)走る間(jiān )、一(👎)切のことを忘れている(🍳)ようであった。
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