フェラ 動画《クリ を 吸う》2行目ライン
クリ を 吸うあらすじ
(🤚)こうして、彼は、彼(🧟)の同級生の(🕎)間(🍤)に、(🍙)一(📙)人(rén )として心の底から交わり(📼)うる新(xīn )しい友(😅)人(ré(🏻)n )を見出(chū )さなかった。それば(🕞)か(⬅)りか、竜(né(🍜)ng )一や(🚁)源次ですら、も(🕡)う彼(🏗)(bǐ )にとっては、心から(🖼)の親友(yǒu )でも、従(cóng )兄(xiōng )でも(😂)なくなったのである。むろん(🍥)、小学校時代に培わ(🔯)れた(♑)温い感(🥁)情が、(🧗)そう無造作に冷めて(🐦)しまうわ(👂)けはなかった。で、次郎の(🌜)彼ら(🔃)に対する気(🚐)特には(🍖)、他の(🍢)同級生に(🍡)対するのと(📘)は、まだか(🚫)なりちがった(✉)とこ(🎃)ろ(🚴)があり、また(🚷)、(🍵)彼が土(tǔ(🔋) )曜(yào )から日(🍻)(rì )曜に(🚬)かけて彼らの家(🥢)を訪ね、見た(🚢)とこ(🎎)ろ(🔟)以前と(😔)少しも変(🥊)らない(🎬)親(qīn )しさ(🅰)で遊んだりするこ(💪)と(🎦)もし(🗾)ばしばだ(🕦)ったが、そうした(⭕)ことは、所詮しょせ(🐻)ん、過(🏄)(guò )去の酒(📗)甕(💧)(wèng )さかが(🎫)めからしたたって来る(🧐)雫しずくのような(🦈)もので、彼(bǐ )の注意が一(😄)旦(🥜)明(míng )日(🕙)のことに向け(🔼)ら(🏥)れると、二人は、もう、彼(🏻)にとって、他(🚍)の同(tóng )級生(🚡)と(📶)少(💇)しも択え(🏞)らぶ(🐅)ところのない存在だった(✂)の(❗)であ(🏤)る。
彼(bǐ )は、(🥟)その声をきくと、無意識(shí )に(🙂)起きあ(🛥)がった。そして、(🥜)くる(🎇)りと(🥑)向きを(🌞)かえて(📮)新入生の方(fāng )を見た。彼はもうすっ(🥣)か(🍍)り(🚫)落(🏡)ちついていた。新入生たち(💯)は、みん(👀)な青い、おび(🐤)えきったような顔(yá )をして、彼を見てい(📛)た。その青い顔(yá )の両(liǎ(Ⓜ)ng )側に、五(🥝)年生たち(🤜)が、にや(🏃)にや笑(🎐)って立っているのが(🚗)、はっきり見え(🍒)た(🎾)。
彼に(🖼)とっ(🍰)て(🕚)の最(zuì )も大きな失望は、彼(🤺)の教室に出て来る(😧)先生の(🏼)中に、権田(tián )原(🌃)先(💢)生のような人(📂)を、ただの一人も、(☝)見出せなか(💩)った(🥪)こと(👬)であっ(👄)た。彼の眼(🛸)に映じた中学(🌰)校の先生というのは、小学校の(🔤)先生にく(👭)らべて(📩)、何(🛹)か専(🚾)(zhuān )門(mén )らしいこと(⏰)をほんの少しばかりよけい(⛺)に(💜)知っている(👗)だけで、およそ人間ら(🥧)しいところを少(shǎ(🗓)o )し(🏙)も(⏩)持(🤝)合わせな(🐝)い人(🌏)達ばか(🧗)り(😇)だった。貧しい知識(😗)を教(🔫)室で精(jīng )一(yī )ぱいにしぼり出すこと、点(🏁)数や処罰(fá )で生(📹)徒(🚌)をお(🛩)どかす(🌨)こと、(🕋)この二つの外には(💉)、用(yòng )はないといった顔(yá )を(🌅)している人間、(😂)それを次(🚵)郎(láng )は中(⛲)学校の先生に(✏)おい(📚)て発見したので(🤣)ある。
次(cì )郎の頭には(🏣)、一(yī )年(🎭)おく(♈)れて中(🔢)学校にはい(👚)った自分(🛅)のこと(🕍)が、自然に浮かん(🌘)で来(🕹)(lái )た。が、彼(bǐ(🐼) )の考(🤞)え(📡)は、すぐまた(🐒)もと(💐)にもどって(🈹)いった。
「癪にさわ(🚨)ったんか。それ(🚃)じゃあ(💹)、やっぱり自分(🌚)のためじゃない(🔽)か(🦍)。」
「貴様(yàng )はさっ(🔟)き俺(ǎn )を(💚)睨んでいたな。」
「次郎ちゃん(👊)、大沢君っ(😦)て(💞)、偉(wěi )い(🕎)人だ(🦂)と思わない？」
「少々てれて(😬)いるらしいよ(🔤)。」
彼は、そ(🥩)う思う(💅)と、同時に大沢の襟(🍒)章に注意(⛅)した。それは四年の襟章だった(🤯)。彼(👣)は、(📁)おやっ、と(🤫)い(🔭)う気(qì(🐛) )がし(⤵)た。
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