朝(😥)倉(🈲)先生は、そこでまた(🎂)口をつぐ(💌)んだ。塾生た(🏂)ち(🍑)の(🤷)中に(🈴)は、話がそれで終(🔳)わったのかと思(sī )い、そっと眼をひら(⤵)いて、先生(😳)の顔(💱)をのぞいて(🏁)見た(🎌)ものもあった。
(🏥)事務所にそなえつけてあっ(🌲)た何(hé )枚かの東京地図は、す(🏳)でに二三目前から(🗻)各(gè )室(🌔)で(🏰)引(yǐn )っぱり(🈶)だこだった。土曜日の晩には(🛩)、炊(chuī(🔸) )事部(bù )す(🐌)いじぶはみん(📯)なの(🚡)弁(biàn )当の献立(🐹)(lì )こんだてをするのに忙し(😲)かった(⛹)。次郎が道(🌲)順の相談のために、(🥊)各室に引(📵)っ(🖍)ぱりこま(🌯)れたことは(🖋)い(😤)うまで(👹)もない。そして、いよいよ日(🥠)曜の(🔗)朝(🥔)食がすむ(🐉)と、(🐵)二十(😥)分とはたた(🎿)ないうちに(🚼)、塾(shú )内(🍆)はもの音一つ(⏪)し(⏪)ないほど、しんかん(💈)となってしまっ(🙇)たの(🤠)である。
この一(yī )週(zhōu )間は(⚽)、塾生たちにとっては(🖐)、ま(🍗)ったく(🐊)奇妙きみょうな感じのする一(🎼)(yī )週間(🥒)だった。朝倉(cāng )先生(🈲)(shēng )夫妻(🗻)も(Ⓜ)、次(🔚)郎も、生(😘)活(huó )の細部(bù )の運(😌)営については、(🕛)自分たち(🥂)の(⬛)ほうから(💃)は、(⛽)何ひとつ(😏)指図さしずをせ(💘)ず、また(🍲)、(🦀)塾(🍋)生たちから何かたずねら(🈷)れても(🏳)、「(😫)ご随意ず(🥛)いい(♟)に(🌰)」とか(💩)、「適(😞)当に考(kǎo )え(💮)てや(🚒)ってくれたまえ」と(🗨)か、「(🗂)み(🛐)んなでよ(🚁)く相談してみる(📏)んだな」とかいったような返事(shì )をするだけだったの(🔤)で、とか(🏺)く(㊗)かれらはと(🎁)まどいし(🌟)た。中には、(🎢)それをいいこ(📎)とにして、ずる(👌)く(🚺)かまえる(❤)ものもな(🏚)いではなかった。その結(jié(💐) )果(guǒ )、むだ(🕶)とへまと(😌)がつぎつ(🍩)ぎにおこり(🍠)、か(🎑)れらの共同(⛅)生活のす(🔺)が(😲)たは、見(jià(📺)n )た眼(🗻)めには決して(🔸)い(🎴)いものではな(🌫)かっ(🐜)た。時には、不(🏣)(bú )規律と怠慢たいまんだ(👔)けが(❤)塾堂を支(zhī(🖼) )配し(💡)て(🚗)いるので(🏊)はないか、と疑(yí )われるような場面もあり、も(🔉)し学ぶことよりも(👨)批評することにより多くの(〰)興(📏)味を覚えている(😹)参観者(🔋)がたず(🚹)ねて(🐹)来(🌋)た(⛏)としたら、(😼)そ(🅿)の(👾)人(🌘)は(😃)、批(🥏)(pī )評(👄)の(📋)材(cái )料を(🐛)さが(😌)す(🌗)のに(🚜)、決し(📪)て骨は折れな(🚔)か(🏳)ったであろう。
次郎は、いつになくつかれてい(🚸)たが、床(🍃)とこ(👜)につい(🐒)てか(📢)らも(💉)、なかなか寝ねつか(🈵)れなかっ(💭)た。
じょ(💊)うだんめかして、そんなこともい(🔣)っ(🚸)た。ゆうべ各(gè(🤮) )室(shì(🆎) )で(✍)就(jiù )寝(🌶)前に行(há(🥥)ng )なわれ(🐋)た互選(🕹)ごせんの(🌑)結果、(🏘)かれ(🔥)は第(dì )五室の室長(zhǎng )になっていた(🤳)のである。
「こんな寒い時に(💤)は、ぐいぐいはたら(🦉)くに限(xiàn )るよ(👁)。室長なん(🚝)かになるもんじゃないね。」
(🍞)消燈まで、これと(🈶)いって(📯)とりたててい(📱)うほどの(🧤)変わ(♎)ったこと(🕤)もなかった。し(🔜)かし(📵)、大(dà(💲) )河無(👸)門(🧒)が(🍷)、かれ自(zì )身の希(🍼)(xī )望に反し(🎟)て、あ(🐃)まりに(🍃)も(♟)早くその存(cú(👺)n )在を認めら(🛶)れ、(🈷)み(🎖)んなの注目の的になった(💵)と(🚏)いうことは、この塾(🔗)にとっ(🏺)て、よかれ(💻)あしか(🎑)れ、決して小さなできごと(🚲)ではなかったといえる(🚻)であろう。
「飯島(dǎo )なんかも、そうだろ(🙈)う。」
朝の行事(🦁)は(✨)、まず室内体操(📞)にはじまった(🚑)。そ(👴)れは友愛(à(🔑)i )塾のた(😟)めに特(🚟)に考案(🌩)されたもので、その(🚴)指導(🐞)も指揮し(🕹)きも次郎の役割だっ(✂)た。体操がすむと、朝(♏)倉先生の合(hé )い図で静(🎓)坐(zuò )せいざに入った。これは(🐅)就(🐜)寝前の(🌳)静坐(zuò )にくら(🍡)べると、いくぶんな(💖)が(🔢)か(🏤)った(🎌)が、それで(🥘)も、(💨)せいぜい十四五分ぐ(⏱)らいだった。次郎(láng )は、今朝も足音(😑)をしのばせながら、塾生た(🔚)ちの姿勢を直(🐝)(zhí )してや(🌥)っ(🛳)た(💃)。
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