(🔮)だが、彼(😷)(bǐ )の(👴)詩に(🥧)つい(⬜)て、これ以上のこと(⚽)を(✉)語るのは(🎺)、今はその時期ではない。何(hé )しろ、(🍅)彼はまだ(🤗)、歌一首作るに(⛑)も、指を折(🤟)って字(zì )数を数えて(🍘)みなければならない程(chéng )度の幼(yò(🕟)u )い(🌯)詩人だったし(➗)、それに、恭一の(🗓)詩(☝)に(🤟)対(🧥)してある妬ましさ(💋)を感じ(🎶)ていた(♐)と(🍔)しても(🕴)、彼(🌾)(bǐ )の身(🍿)(shēn )辺には(🐾)、詩以上(🔤)(shàng )に切実(😓)な問題がま(🖥)だたくさ(🤜)ん残(❌)されていたか(🕉)らで(🎎)ある。
「次郎(láng )ち(🍭)ゃん、大沢(zé )君っ(🧦)て(💅)、(✡)偉(🐩)い人(rén )だ(💅)と思わない?」
「(🗨)大(dà(🔞) )沢(💥)君ってい(👳)う(📟)よ。僕(🤔)(pú )の親友(🍼)(yǒu )で、同(🥩)じクラスな(🙈)んだ。」
「そん(🥊)なこと頼む(🥫)の、卑怯(qiè )です(🥚)。」
「き(💇)のうは(🏂)、どうだったい、雨天体(🔐)操場では?」(🈸)
「そんなけちなことを考え(🔧)るのは、よせ。僕ら(🚩)は、四年とか五年とかいう(🍐)ことにこだわる必(bì )要(🏑)はな(🔶)いんだ。それより(🙍)か、一(yī(🥕) )年(nián )から五(wǔ )年まで(⬆)の正しい生徒が、(🆗)縦(zǒng )たてに手(🎍)を(🍮)握(🔰)(wò )り(💈)あう(🥉)ことが大切じゃないか。本田(tiá(⛄)n )の(🌅)弟も、その(🕌)正しい生(shēng )徒の一人だ。だから(🛵)僕らはそ(☕)れをバ(🐐)ッ(⛔)クしよ(⏺)うと言うんだ。……四年(❇)生(shēng )に(🌄)だって、(📥)つまらん奴は(🍷)いくら(🕺)も居る。――(🚃)僕らは(👾)―(🧐)―(🚪)少くとも僕(pú )だけ(📞)は(👾)――そんな奴(📴)とは手(shǒu )を握りたくな(🦒)い。そんな奴(nú )と(🕌)手(shǒu )を掘って、(🐄)五(🔜)年生に(🏿)対抗(kàng )したって(🛠)、それが何(hé )になるんだ。」
「歴(lì )史的とは驚いたね。は(🌵)っはっはっ。」
「こらっ(📑)! どこへ行(🏊)(há(🚳)ng )くん(📛)だ!」
「あ(⛷)たり(🖌)まえじゃないか。」
「(🛎)何? 見(jiàn )て(👥)いた!」
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