春もすでに(😉)三(🧟)月の(🎨)なかばで(➿)あ(🐉)る、(🖱)木々のこずえには(🐚)わかやかな緑(😬)がふきだし(🍨)て(🧘)、桜さくらのつぼみが(👯)輝(huī )き(🔖)わたる青天(📰)に向かって薄紅(💚)うす(🎣)べ(🐀)にの爪先(xiān )つまさき(🤤)をそろえて(🐠)いる。向こう(⬆)の(😋)並な(♑)み木きは朝(chá(🛡)o )日に照らさ(👨)れて(💰)その影(🧣)を(🧜)ぞくぞくと畑道の上に映う(⛎)つして(➡)いると、そこにはにわと(🛠)りや(🕷)す(🍏)ずめなど(🔐)が嬉(🍕)しそうに飛びまわる。
実(shí )際それは師範生徒からでたうわさで(📤)あ(🎰)る、師範生(shēng )徒は中(🐥)(zhōng )学生(shēng )に(🍦)くらべると学資も(📅)少ない(🕧)し(🏃)、ま(🌿)た富め(🦖)る父(🏽)兄をもたぬ(💧)とこ(🐽)ろ(💬)か(🛫)らなにか(🧗)につけて不自由(🍖)勝ちである、それ(🕢)に反して中学生(🍹)は多くは相当の(👇)資(zī )産あ(😏)る家(🤽)の子で(🦀)ある、かれらは自由にぜいたく(👰)なシャツを(🐥)買い、ハイカラな文房(🧤)具を用い、(🍵)活動や芝居な(🐱)どを(🥃)見物し、洋食屋へ(🌈)も出入りする、そう(🏍)させることを不純(chún )だ(💒)と(🏄)思わない父兄が多いのである。
「ぼく(🛠)はいま(🤺)力を入れ(⛴)てつきだしてるの(🗯)です」
「なに(⛺)を?(👃) (👫)大(👊)(dà(😈) )事なことを?」
柳がダ(😂)イヤ(🌛)モン(🧞)ドに立った(🗾)と(📰)き群(🖨)集は一度に喝(🥌)采かっさいした。実際柳の(🚷)風采(😅)、その鷹揚お(🍑)うような態(tà(🔔)i )度はすでに群(qún )衆を酔よわした(🎅)。それに(🛺)対して小(🎮)原の剛健(jiàn )沈毅ちんきな気宇(🚺)きう(🖋)、ふたり(😑)の対(duì )照(😰)はたま(🕐)らなく美(🏎)(mě(🍺)i )しい。
五(wǔ )大洲の一(yī )撃で一(🙊)点(diǎn )を恢(huī )復かいふくし(⏩)た。このとき(⛳)三塁の背後の松の枝(🏯)高(gāo )く(🧟)らっぱの音が聞(wén )こえた(🏢)。ついで気違(🏢)(wéi )きちがいじみた声(♋)!
光(🕌)一(yī )は四人(rén )を見(jiàn )まわした(🈸)、一(👥)同はだまった。
「早く始(🍂)めろ」
(🕋)つぎ(👊)の打手は(☕)敵の主将(jiāng )小原で(🤠)ある。ホ(🎤)ー(🤨)ムランか三(🚇)塁か、(📚)いず(🏇)れに(🐿)しても一(yī )点は(👟)取るだろうと(🍖)人(🐓)々は思(🆓)った、(🐸)投手五(🐬)大洲はじ(🕣)っ(😾)と腕(wàn )をくん(🍂)で捕(bǔ )手のサインを見やった(🆗)。第(dì )一球は高目(🔌)(mù )のカ(🏫)ーブであ(🍈)った。五大(💑)(dà )洲(⛪)はそのと(💪)おり(🍆)に球(qiú )を投げた。小(xiǎo )原(🥨)(yuán )はボー(😭)ル(🗓)を(🎧)取るだ(🥓)ろうと思い(🥀)のほか、(😠)かれはお(🚅)ど(🤡)り上(🍦)が(🎬)ってそれを打った、球(qiú )はシ(🎂)ョートの(🐠)頭を(⏱)はるか(👒)に(🥑)高く飛(🗯)んだ、(👒)千三は(😼)うしろに走った、と(🔇)球は伸のびるか(🌈)と思(🌊)いのほ(✡)か、途中で切(🎈)れて(⬅)さか(🐂)落(🎷)(luò(💕) )としに落(luò )ち(🍁)た、ハ(🐵)ッと思(🛒)う間もな(⭕)い、光一は疾風(🌺)し(🏭)っ(💳)ぷうのごとく本塁を襲おそうた、千(🔒)三はあわ(🧗)ててホームに投げた、球(🐜)は高く(🐗)ネ(🤷)ットを打(dǎ )った。
光一(yī )と(💨)ても絶対に活動(🥓)写真を見ないではなかった(🦆)、かれは新聞(wén )や雑(🕹)誌(zhì )や(🌞)世間のうわさに高いも(🚺)のを五(wǔ )つ六つは見(🥒)(jià(😻)n )にい(🍊)った、だがかれはいつもたえき(💢)れな(🐪)い(🌨)ような醜悪しゅ(✌)うあくを感じ(🧟)て帰(🥟)(guī )るのであった。
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