彼(👱)は、そこで(🐾)、ちょっとうしろを(🐡)ふりかえってみた。す(🐰)ると雨(yǔ )天体(tǐ(🥇) )操場の(🕗)中(zhōng )から無数(🎄)の視(shì )線(xiàn )がまだ自分を覗のぞいて(🆕)お(🤫)り、その(🎑)視線の一(🏎)部(bù )を遮(🧛)って、二人の五(wǔ )年生(shēng )が入口の近くに向きあって(🔼)立(lì(📸) )っ(😈)ているのが(⬆)見えた。その一人は三(🛒)つボタンであり、もう一人(☔)は(🌫)最(🍪)初に演説した生徒だった。
す(🤝)ぐ賛成(ché(🏒)ng )者(zhě )があった。
(🖕)そんな(🏷)声(shēng )がどこからかきこえた(🧗)。
他の一人(🔃)が追(🧙)っかけ(💠)るようにたずねた。
「(🚍)そ(👐)れを生意気(🖌)(qì )だ(🎬)って(🤡)難癖をつけ(🎏)たとす(❔)ると、五年(niá(🔯)n )生も実(🎯)際へまを(🚲)やったもんだ(🗿)。頭(🏛)(tóu )の(🗽)程(🤝)度(🥒)がうか(🚯)がわれるよ(👗)。」
そ(🐹)う思(🔰)って、門の方をのぞい(🤷)て見(🏦)ると、もう人影は見(♐)えなかった。彼は思(🐑)い(🛴)き(📚)って立ち上り、あ(🌀)たりに注意(yì )を払いなが(👢)ら門を出た(🔞)。
彼は(🗃)、(💋)いつとはなし(🎂)に(☕)、そんな(✴)気(👤)(qì )がしていた。はっきり意(⏬)識して、そ(🖌)うなろ(🦗)うと努(nǔ(👢) )め(🙊)た(🏤)わ(🖍)け(🐘)でもなか(♍)っ(⬅)たが、中学(⚓)に入学(🕵)して(🥕)以来、日(🔼)一(yī )日(🎠)と、母や祖(🔁)母の問題がその深刻さを減(📫)じて行き、このごろでは(🔽)、よほ(🍸)ど(👉)のことがな(🍽)い(✌)かぎ(🍁)り、(➰)た(🌹)いして気(🍃)にもかか(💕)らなく(🥙)なって来たのである(🚍)。それは、たしかに、(⏮)中(zhōng )学校というものの(🤐)空気が、彼(bǐ )にいろいろの(🔊)新しい問(wè(❎)n )題(tí )をあたえ、彼(bǐ )の関心を、急に家(🦔)(jiā )庭以外の世(🖌)界に(🏹)まで拡げてく(🏹)れた結果にちがいなか(🐟)っ(🕵)た。その意味では、中学校(🌸)と(🙁)いう(❄)ところも、(📆)尊敬(📂)す(❤)べ(🐦)き先生が(🔂)いるいないにか(🎸)かわらず、人間を成長させる何(⚽)かの魔術を(🎀)も(🐝)ったところだ、(📝)といえるであろう(👢)。
「(🛎)そ(🧞)れを生意気だって難(nán )癖(pǐ(😟) )を(🍰)つけたとすると、(🐮)五(🚜)年(nián )生も実際(jì )へまをやったもんだ(📯)。頭(tóu )の程度(🗃)が(🍏)うかがわれるよ。」
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