次郎はす(🅿)ぐ、彼らを二列(🐀)(liè )縦隊に並べて(🥦)、号令(lìng )をか(🛵)けた。彼はみんなの(📵)先(xiān )顔に(🏙)立って、今度(⛄)(dù )は非常に(🍟)元(yuá(🔚)n )気(🍨)(qì )よく歩(bù )き出した。
教室の(👾)方か(🤨)らは、(🛌)先(xiān )生や上(💇)級(jí )の児童たちが、大声で叫びかわしなが(🧔)ら、がた(🌋)ぴしと物を動かしている音が、(🧝)ひっきりなしに聞えて来(lái )る。
(🙁)年賀(🔌)状(🛂)は、真紅ま(🥅)っ(😧)かな朝日(rì(📈) )と(💤)、金いろ(😙)の雲と、真青(📊)まっさおな(🕐)松とを(🍻)、俗(🚽)っぽく(⌛)刷り出した絵葉書であったが(🏹)、次(🐈)(cì )郎(🌊)(láng )は、何よ(☝)りもそれを(📔)大切(🚳)にして、いつ(🎫)も雑嚢(náng )ざつの(🚇)う(🍚)の(🗳)中にしまい(🦃)こ(✴)んでいた。
(🌠)と、い(⏸)きな(🕤)り彼らを呶(🌕)鳴(míng )りつけた。
「遠(yuǎ(💜)n )いところ(🍻)、(🔧)……石炭を掘る山(🌻)な(📐)の。…(🛁)…次郎ちゃんはそ(➰)んな(🥡)とこ行ったことないでしょう。」
「い(🦁)やだい、もうす(🦍)ぐ追いつ(🕓)くん(😾)だい。」
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