(📲)大(dà(🍫) )河(hé )は、その時(🎀)、(🌶)ちょうど槌を(🗣)ふりあ(😕)げたとこ(🔮)ろだったが、それを打(🚞)ちおろ(🥞)したあと、(🏩)ちらと次郎(👐)(lá(😰)ng )のほうを見(🚨)て、あいさつをかえした。
(🐕)次郎(📵)が、寒そう(✖)に肩かた(👜)をすくめながら、言うと、
「それに(🙀)、今朝はすいぶ(🌻)ん寒(🚨)か(🎰)ったし、平(💦)木(mù )中佐どころ(🍱)ではなかったんだ(🎵)ろう(🌽)。」
「第(🗼)五室です。僕ぼく(🚵)たちで、(🕠)最(zuì )初にここ(🚻)を受け持(🚧)つことにしたん(📠)です。」(🦅)
「(🌿)ええ、べつ(🏇)に出る用(👗)もなかったので(🏺)……」(🕎)
次(📙)郎は、先(🐿)生の言葉(yè )がま(🗒)すます激しくなっ(👺)ていくの(🎞)におどろ(📜)いた。先生は、あるいは、昨(💎)日(🥨)(rì )の(🆘)入(🅱)塾(shú )式(🍗)における(🌄)平木中(🍎)佐(🦂)の影響えいき(🕛)ょう(🎯)から、できるだけ早く塾生(👡)たちを(⛄)救(👡)い(🔬)出そう(🖼)とし(🏫)ていられるのかもしれない(🎽)。し(🕖)か(🈷)し(⏹)、それ(🧐)にしても入(rù )塾したばかりの青年(🍓)たちに(🍒)話す言(yán )葉としては、あ(🥒)まりに(🔕)も激し(🏍)すぎる。こ(🕠)れ(🛂)ではかえって逆(nì )効果を(🗺)生むの(👼)ではあるまいか。
次郎(láng )は、いつになくつ(🎽)かれていた(😉)が、(🎄)床とこについてからも(🚶)、なかな(🔶)か寝ね(😃)つかれな(🐳)かった。
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