(飯(🔤)島のような人間はとう(🌺)て(🙄)い(🎍)救えない。それにくらべると、田川(chuā(🤩)n )大(dà )作の(🐄)ほ(🎈)うは(🏒)ま(🎮)だ見込みこ(👾)みが(🎌)ある。)(🗑)
「そ(🎬)の(🎚)時(🤩)(shí )、実は(🐝)大(📸)河(hé )君にいわれたこ(📘)ともあるんですが、あとでゆっくり先生(shēng )に教(jiāo )えていた(🏵)だきたい(🏜)と思(🐵)(sī )っています。」
相談は(🚡)安易(yì(🏤) )あんい(🏠)にすぎるほど、すらす(🍊)らとは(💓)こび、ほ(🛣)とんど無修(🌛)正だった。特異とくいな行事を(🎋)期待して(🆗)いた塾(shú )生たちにとっては(🏽)、多(duō )少物足りな(🎓)く感じられたらし(📌)か(🔫)ったが、そのために(♋)、これとい(💆)う強硬きょうこ(💥)う(👁)な(🥍)主張も出(chū(🚿) )なかった。最も多く発言したのは飯(⛺)島だっ(🔖)た(🏆)。しかし(🏯)、それも(😏)、自分(💞)の存(🔤)在(🤽)を印象づける目的以上の発言ではなく(📁)、たい(😖)ていは原案賛成の意(✡)(yì )見(🧢)をのべ、同時(shí )に進行(🚶)係をつとめる(🚆)と(👝)いったふうであ(🚅)った。田川(🛥)は(🦂)、はじめから(🚡)終わ(🚽)りま(🐾)で(📿)、(🔮)一言も口(🈳)をきかな(🔭)かった。
「(👻)しかし、ぼくから先(👓)生にそう申しておいたんじゃありませ(💹)んか(🌆)。」
大河は、その時、ちょう(🖕)ど槌(chuí )を(🚖)ふりあげたところ(⛳)だ(🐄)ったが(📯)、そ(😿)れを打(🤨)ち(🏙)おろし(🐎)たあと、ちらと(🏣)次(🐲)郎の(😠)ほうを(🔅)見て、あ(🧥)いさつ(🕉)をかえし(🏫)た。
「もういいでし(🔷)ょう。ず(📒)い(⚪)ぶんなが(💺)いこ(🚵)と(🐨)打ったんじゃ(👄)ありません(🐜)か。」
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025