「血(xuè(👚) )判(pàn )は(🌱)ごま(👃)かそうたってごまかせ(🍄)ないよ(🦄)。みんな(🖤)で(🔮)見ている(😿)んだから。しかし(📓)、本(běn )田がそれを(📿)いやがって(🧞)いたこと(♊)はたし(📘)か(💆)だね。」
「先(xiān )生、(🛬)僕(🤝)、申しわけないこと(🐾)をしてしまい(🌻)まし(🅿)た。」(➖)
「でも、いいか(😌)しら、こ(🛒)ちらは?」
(🎒)こん(🎠)なふうで、校内は(🐓)その(💚)日(rì )じゅ(🏞)う決(🔧)し(💡)て(💣)静かであったとはい(🔐)えなかっ(🐰)た。下級の教(jiā(🍹)o )室まで(💛)が何とはなしに(💯)落(luò(🐚) )ちつきを(⤵)失っ(🏔)て(🍖)いた。ふだんなら(🚚)何でもない(🕍)ことにまで先(xiān )生たちの(🔎)神経がとがり(🥞)、先(xiān )生たちの神経(jīng )がと(🙌)がれ(🐑)ばとが(🚕)るほど、生徒(🌯)たちはその神経(⬜)(jīng )に触さわってみるのを楽(🚳)しむといったふうであった。大垣前校長は、いつも先生(shēng )た(🛁)ちに向(xiàng )かって、「生(🏀)(shēng )徒(🚰)という(⛹)も(🕧)のは、自(zì )分(fè(🦔)n )たち(⌚)のた(🍘)めに先生(shēng )が命をすてるまでは(🍬)、その先(xiān )生を偉い先生だとは思わ(🈁)な(🛍)いものだ。そ(📛)れを覚(jiào )悟(🤾)の上(🖐)でなく(🈳)ては(🌏)、真の教育(🤧)は出来(🔏)ない。」と言っていた(🕝)が、その意味(wèi )をほ(📬)んとうに理解した先生は、(❤)朝倉(🔜)先(🍝)(xiān )生(👨)(shēng )をのぞい(🚈)て(🎯)は(🚗)、おそら(🌿)く一(🕞)人もいなかっ(🌼)たろうし、今では、どの先生にも、そ(🌬)んな言葉は単(🚮)に言葉として(🏅)でも思い出さ(💨)れ(🎾)ていそうに(📒)なかった。こうして先(📧)生たち(💢)は自分を下(xià )手(🍀)に護ろうと(🔔)して、一(yī )歩(bù )一歩と(🤓)自分(fè(🔯)n )を生徒た(😑)ちの侮辱と嘲笑(🕉)の中(zhōng )に追いこんでいたのである。
と道(dào )江も眉根をよせ(🕸)、(🍡)肩をすぼめた。
馬(❣)田も、そ(🎞)れっきり口をきかな(📊)かった。二人は、かなり永(yǒng )いこ(🚽)と、にらみあっ(📺)たまま突っ立って(🍳)いた(👨)。次郎(láng )が視(🧘)線も手(🎎)足も微動び(⛪)どうもさせなかったのに反して、馬(🔼)田の(🕜)視(shì )線は(🔲)たえず(🍊)波(🍾)うっており、そ(📹)の手足はいつもも(🏿)じもじ(🧒)と動いて(🗯)いた(👡)。
「それ(🈶)で、道江さん、どう(🍠)す(🍖)る(🚳)つ(🚑)もり(👣)なんだい。こ(㊗)れか(👫)ら(🚦)。」
「ま(🛹)わり道なん(✴)かして(🚨)、いた(📲)ず(🗼)らされた(🌎)ら、よけ(🆗)い世間に(🎸)けちをつけられる(🥉)よ(😈)。」(🐗)
と、朝倉(cā(👅)ng )先生はわざと次(🍧)郎(láng )から(⏳)眼(☔)をそらし(👝)ながら(📎)、
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025