「いいです、うる(🏨)さ(🍷)くたって、卑怯(🆔)(qiè )者に(✂)なるより、よっ(⤵)ぽどましです。」
それから恭(👁)一(🌐)の方を(⌚)見(jiàn )て(🏩)、
「いったい、(🧕)何という(🛏)んだい、そいつの名は?」
恭一は次郎と大沢の(🆚)顔を見(jiàn )くらべ(🦀)ながら、答えた(👿)。大(☔)沢は立(🛋)ったまま、そ(🚱)れを(🦄)きい(💆)て(🌊)いた(🔪)が、にっこり笑(🥖)っ(🐈)て、また腰をおちつけ(🐸)た。
「狐もさすがに面喰った(👝)ろう(🉑)。」
「(🌽)だっ(⛓)て、うるさいぜ(🍏)。今年の五年生(shēng )には、あっ(🚮)さりしないの(📙)が、ずいぶんい(🍏)る(🌦)んだ(⛔)から。」
「むろん(🎽)だ(🥦)。個人(rén )の問(🗡)題じ(🐁)ゃつまら(🎐)んよ(👙)。」
(🌃)と(🙂)、(🏞)自分で自(🎢)分を励まし、どうなり気持(♉)(chí )を落ち(🦇)つけることが出(chū )来た。
彼にと(🥖)っての(🈴)最(zuì )も大きな失(💒)望(🦏)(wà(🌝)ng )は、彼(🧢)の教室に出(💒)て来(lái )る先生の(🔀)中に、権田原(🔏)先(🚺)生のような(🚒)人(🔐)(rén )を、(🥣)た(⤵)だ(🥅)の一人も、見(📿)出せなかったことであ(👷)った。彼の眼に映じた中(👇)学校の先生と(🤹)いう(🚭)のは、小学校(🏝)の先(💸)生にく(🈴)ら(🚛)べて、何か専(😘)門らしいことをほんの少しばかりよ(🚂)け(✋)いに知っ(👷)て(💡)いるだけで、およそ人間らしい(🕋)ところを少しも持合(🖊)わせない人(🍋)達ばかりだ(🔌)った。貧(pí(🌘)n )しい知(zhī )識(Ⓜ)(shí )を教室で(🏖)精(😁)一ぱい(⏬)に(🏈)しぼ(🔲)り出すこと、点数や処罰で(🐛)生(shēng )徒(tú )をおどかすこと(📀)、この二つの外(wài )には、用(yòng )はないといった顔を(🔚)し(🎬)ている人(rén )間、(♈)それ(🌂)を(🦒)次郎(🆗)は中(🗑)学校(🍫)(xià(🎈)o )の先生(✴)(shēng )において(😏)発(fā )見(jiàn )したので(📐)ある。
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