仙台せ(🖖)んだいへ来て弱った(👂)こ(🥌)とは、(📗)ことばのなまりの多(duō )いこ(🔈)とで(🍗)した(🏿)。何か土(tǔ )地の人から話しか(🆖)けら(🎀)れても、世間(🏬)に交際の広い男(🥧)や女の話に通じないよう(📎)なことはまず(🌞)ありませんでした(🚡)が、おばあ(💝)さんど(🍀)うしが(🌚)語り(😳)合(hé )うこと(🚡)ばなぞは、てん(🌠)で聞き取れな(💦)いく(🖖)ら(🎱)いでした。わたし(🛌)は東北学(xué )院(yuàn )へ来(🐋)(lá(⚡)i )て(🚣)学(🔨)んでいる生(shēng )徒(tú )の作(📈)(zuò )文(🏓)の(🖤)中にも、(🔥)何ほどそ(🛠)の地(dì )方ことばのな(🏴)まりを見(🚽)つけたか知れません。
川(🦒)上を見(jiàn )てき(🈵)たかわずは、(🔻)いろいろと土地の馬の話をも(🗻)聞(💫)い(🎗)てきてそ(🥞)のことを(🈚)相手の(♓)かわずに(⛔)語り聞(🌿)かせました。
呉(🔖)くれ(🐇)くみ(💴)子さんも(🐶)、そういう家に生(😞)まれた人でした。こ(🐙)の(📲)人は明治女学校という学校で習字を教えな(😓)がら、舎(shè )監(💄)を兼(jiān )ねていて、多(duō(🚽) )くの生徒(tú )からおかあさんのように慕われた婦(fù(🚪) )人でした(🐟)。あの(🐽)歴史のあ(🔺)る学校も(🤟)お(👚)しまいの時(📱)分には、先生方(🎼)は一人(👕)去(qù )り、二(èr )人去り(👔)す(🚙)る(🚷)ようになったので(📊)す。その中(zhōng )で学校の(🆖)盛(🌻)んな時(😵)も、衰(♒)えた時(🌵)も、すこしも変(biàn )らずに、(✍)いつで(🚩)も(🏕)同じように人を(🔗)教(🌱)えて倦う(🎠)ま(⛴)なかったのは(📔)呉(💹)くみ子(🤛)さんで(💩)した。ああ(🔃)いう人(rén )の生涯しょう(🤦)がいは(📅)目立たないもので(💶)すから、わりかた、世(🤨)間(jiān )に知られませんし、その人の事跡も(🌙)多く(🍘)伝わりませ(🤑)ん。し(💚)かし、わたしは呉く(♉)み子(💴)さんのような、男も及ばないほど守る(📨)力に長た(🛀)け(🌹)た婦人のあったことを(💓)知っています。一(yī )番最後までふみとどまっ(🔲)て、あの学校と運(❄)命をともに(🐇)した人(👿)(rén )も呉(🛥)く(📡)み子さんでした。
「ハハ(🚯)キトク、スグコイ。」
(📰)わたしが仙台で(㊙)送った(🖇)一年は、ち(🥅)ょうどこ(😊)の学校(xiào )生徒(🔓)がにわ(🎊)と(🚤)りの鳴き声(💎)を聞(🆓)きつけ(🤴)た時のよう(🎅)なもの(🈷)で(😼)した。朝になり(🦆)ますと、だんだん空(kōng )が明けは(🎙)なれて行く(📆)ように(🦃)、(🌨)過(guò(🍘) )ぎ去ったことはわたし(🐧)から離れて行きました。そこいらは明(🥖)る(🕺)く(🕙)なっ(⏬)て(🥗)きます。物は(🛃)生き返(fǎn )っ(🏼)てき(🔕)ます。草木も新(xīn )しい色を帯びてきま(🎭)す。何を(💴)見て(🎵)も目が(💜)さめるようで(📪)した。
(🤾)小(🦔)諸からは関せき(🍌)君と(🛠)いう人(🙁)がわざわ(📋)ざ東(🕢)京(jīng )ま(🚪)で(📦)出(chū )て(🔌)来てく(🐨)れま(🏑)して、木村先生(shē(🍧)ng )はじめ町の人たちのすすめを伝えて(🚒)くれ(🌰)ました。関君(🍜)は明治(🖊)学(🎼)院(yuàn )の出(😨)身で(🎊)、わた(🥀)しと(📃)は古(gǔ )い(👬)なじ(🍍)み(🍱)の間がらで(🐃)した。当時、(🔃)京(🥞)都(dōu )のほうにも(💥)教(jiāo )師(shī )の口はありま(🌙)したが、わた(🚕)しはい(💮)なかに退い(🐄)てもっ(🍉)と勉強し(🖊)たい(💑)と心(🔬)を(🙍)決(jué )め(🙌)ましたか(🏐)ら、報酬もすくなく骨も(🤜)おれる小(xiǎo )諸の(🥚)ほうの学(🤞)校(xià(🔳)o )を選(🐌)びました。そ(🙈)んなわ(🥂)けで、翌(🎵)年(🕥)の四(sì(❌) )月(🌫)(yuè )には(🙏)浅間(jiān )のふもとをさして、いなか教師として(😍)出(chū )か(🕷)けま(⛹)した。
「行徳ぎょうとく」
九 (⭐)玄(🍓)関番
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