「僕、いっぺんも(🍇)会(huì )ったこと(🔄)がないよ(🎸)うだね。君の家でも。」
「僕(🦆)は(🚢)、いや(👾)だ。」
次(cì )郎(🅰)と詩、(🐕)――(👟)読(😆)者(👺)の中には、この(🕺)取合(hé )わせを(🎞)多少滑稽だ(💼)と感じる人が(📵)あるかも知れない。なるほど、次郎は、詩(shī )を解(🐧)するには、こ(🤚)れまで、(😢)あまりにも(🕎)武(wǔ )勇(👹)伝的であ(👉)り、作(zuò )為的(de )であ(🤙)っ(🐆)たといえるだ(✊)ろう。
(🌛)とにかく、このことは、彼(🥩)が中学(🌘)校の(🔼)先生にかけ(🚌)て(😓)いた期待(dài )が大きか(🔰)っ(🕡)ただ(🏂)けに、(🗄)彼(🍱)をこのうえもなく淋しがらせた(⤴)。そし(🕍)て、(➿)あ(📞)る先(🔸)(xiā(🗃)n )生の授業のおりなどは、その時間じ(🕺)ゅ(🚒)う(♍)、小学(🥤)校の教室で権(🙃)田原先生(⭕)に教わっていた(🍞)頃のことを思いうかべて、筆記帳(zhàng )にその似顔をいくつ(🏥)も書き並(🌓)(bìng )べていたことさ(🎶)えあった。しか(⏫)し、一ヵ月、二ヵ(😱)月とたつうちに、(🦕)中学校(➕)というところ(🎫)は、(👭)ど(🐞)うせ(⏪)そう(🍙)したものだ、と(🐄)諦める(🍥)ように(⛽)なり、その淋しさも、(😈)いつとはなしにうす(🏬)らい(🈶)で行(háng )った(🆎)のだっ(😉)た。
一六 (📼)葉書
彼は、その声(🥞)をきくと、(🍜)無意識(💧)に起き(🤗)あが(📕)った(🎈)。そして、(🧝)くるりと向(🥛)きをかえ(🌄)て新(xīn )入(🐱)生(shēng )の方を見た。彼(bǐ )はもうすっ(🛤)かり(🔏)落ちついていた。新入(🦅)(rù )生たちは、みんな青い、おびえきった(🐌)よ(⏰)うな顔をして(🥪)、彼を見(👹)(jià(🔁)n )ていた。その青(qīng )い(🔭)顔の両側(😢)(cè )に、五年生たちが(😓)、に(🚧)やに(👀)や笑って立って(📐)い(🐽)るのが、(👐)は(🐋)っ(🎉)きり見え(📱)た。
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