天地(dì )をゆるがす(🔀)ばかりに群(➖)(qún )集は叫んだ、こ(💢)の(📟)叫(🏙)び(🏼)がおわらぬうちにす(💭)ぐにふ(🚖)しぎな喝采が起(🏌)こった。
(💰)一同はわ(🎿)らった、しかし先生は(🧕)にこり(👘)ともしなかった。一同は(🌨)さるま(🚐)た(⤴)のひも(🌭)をさげてへそ(🧥)をだした。先生は第(🏞)一番(fān )の五(🐚)大洲だ(🔈)いしゅう(投(🍫)手(shǒu ))のへ(👁)そのと(🎷)ころを(➕)押し(💔)てみた。
柳(liǔ )がダイヤモ(🧕)ンドに立った(🚊)と(⛄)き群(qún )集(jí )は一(yī(👃) )度(dù )に喝(hē )采(⏫)かっさいし(📶)た。実際柳の風采、その(👫)鷹(🦎)(yīng )揚(yáng )おうような(📩)態度はすでに群(💤)衆(zhōng )を酔(👲)よわした。それに対(duì )して(🏉)小原の(💝)剛健沈(🏡)(shěn )毅ち(🛅)んきな気(qì )宇(yǔ(🐉) )きう、ふたり(🕢)の対照はたまらなく美しい(⏺)。
「(💲)ばかいえ(🌍)、きみはたしかに勝てるのに勝たずにいる(📈)んだ(🔂)」
「(🛋)おい、お(⛏)れの鼻(☝)(bí(🌬) )穴はなのあなに(🐸)なにかはい(📥)ってないか見(🐥)て(🥝)くれ」(💥)
「どうかして勝(shèng )た(😭)してもらいたい、(🖤)わしが生徒に(🌞)野(yě(🌇) )球をゆる(😅)したのは少(shǎ(🕎)o )し考えが(🔙)あってのことだ、(💸)この町のものは官学を尊敬(🍃)し(🛏)て私学を(🚂)軽(〽)蔑けいべつする(🧚)、いいか、中学校(🔥)(xiào )や師範(fàn )学(⛏)校の生徒(👛)はいばるが、黙(mò )々塾(🔺)もくも(📨)くじゅくの生徒(🎐)は(🉐)小(🌰)さ(🚦)くな(🛴)っている、(🌭)なあ安(ān )場(🍢)、(🦗)きみもおぼ(👹)えがあるだろう」
(🚦)千三(🔎)はボック(㊗)ス(♍)に立つ前にバットを一ふ(🦐)りふった、それは先(xiā(💉)n )生の手製のこぶこぶだ(🦑)らけのバ(💜)ットであ(🏐)る。かれは血(🏀)眼ちまなこ(❎)になっ(🌹)て光一をに(⛱)らん(🏝)だ。いままでか(⏯)れ(🏟)は光(🎭)一を見る(⛔)と(🤜)き一種の弱(ruò )気を感じ(⛷)たのであった、(🤵)かれはわ(🤠)が伯(🥤)父が入獄(yù )中に受けた柳(🐗)(liǔ )家の高(🏉)恩を思(sī )い、わが貧をあわれん(🐇)で学資をだ(🏐)してや(😯)ろうとした光(😚)一(🏀)の友情を思(sī )うと、かれの球を打(dǎ )つ気合いが抜(bá )けてどう(🏍)するこ(❓)ともでき(😬)ないので(🕍)あ(🏪)った。
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