「一(🧜)心(xīn )橋を渡らないで帰ることにするわ。少(shǎo )しまわり道を(🍑)すればいい(🏑)んだから。」
「僕、馬(📞)田と同じクラス(👕)ですか(🏦)ら、毎(📿)日いっ(🍸)しょに帰ろうと思えば帰れるん(🐑)です。」
馬田(📔)は、また「ふふん」と笑(🍼)った。そ(🤰)して、
そう考えると(👗)、「かわ(🗨)いそ(⚓)うに」という先(xiān )生の(🎻)言(yán )葉の意味(wèi )は、(👊)これま(🔨)で(🎹)考え(🉐)たのとはま(😬)るで(🥟)ちがったものに(😾)な(🥒)って来た。先生は、その言(💳)葉に何(🕊)もとくべつな意味(wèi )を(🚸)も(♌)たせようと(🚽)されたのではな(👒)い(🐃)。た(💈)だ先(🌎)(xiān )生のはっきりしたご(🎬)決意と自(zì )分に(✅)対する(🕹)愛(ài )情とが(🔉)結びついて、何の作為(🥩)さくいもな(🏰)くそんな(🕸)言葉(yè )となって(🦖)あらわれたまで(📗)だ。それにしても、先生(🌞)のそ(📐)のご決意につ(🛎)いて、自(zì(🥄) )分がこれ(👤)まで一度も(🚵)考え(🎌)てみ(😡)よ(👻)うとさ(✔)え(🔻)しなかったと(😊)いうことは、何(hé )という(🌦)愚かさだったろう(🍱)。先生(shēng )が(🏯)自分(fèn )をど(🎟)う(👻)考(🌮)えて(📆)いられようと、その意(🤮)(yì )味で、自分はたしかに己を知らない飛びあがり者(zhě )だ(🎯)ったにちがいないのだ(🆗)! 次郎(🈂)の自己反省は、昨(🍇)日(⛴)(rì )以来(❤)、こん(🚡)なふうに次第(dì )に深ま(🏗)って(🖼)行くば(⏬)か(🕟)り(💥)だった。「かわいそうに」(👺)と(🦐)いう言葉を(🆘)、(🥅)先生のご(👔)く自(zì )然な愛情(🔵)の言葉だと思えば思うほ(💿)ど、それが深(shēn )ま(🚱)って行くの(🚆)だった。しかし、そうした自(zì )己反省の苦しみは、彼にと(🍔)ってはそうめずらし(🌯)い(〰)ことではなかっ(✔)た。彼(bǐ )は中学入学以来、とりわけ(💔)白鳥会(📡)入会(huì(🚀) )後は(😭)、絶えず(🤤)自(✨)己反省(shěng )の苦し(🐿)みを味(wèi )わって来た、と(🎬)いっても言いす(🏞)ぎではなかったのである。だ(🐹)か(🌬)ら、もし(🏢)そ(🤴)れに朝倉(💀)先生(🕋)の問題が直(🤛)(zhí )接結びついていなか(🏽)った(⚽)と(🐉)すれば、彼は、(🧘)きょう学校で、(🍤)同級生(shēng )たちにあや(🌈)しま(🥍)れ(🐝)るほ(🌓)ど暗(🥒)い(👗)顔はしていな(🕟)かっ(🙎)たか(🎀)も知(zhī )れ(🎒)ない(🧗)。彼を絶望(🏄)(wàng )に近いほどの気持にさそいこんで行ったのは、何といって(👍)も、朝倉先(xiā(👕)n )生の辞(🚭)(cí )任(rè(🍶)n )が決(🌖)定的であ(🚟)るというこ(🌘)とに(❎)気がついたことであった。彼(bǐ )はそれを(🎮)思う(🍼)と、もう何(🌫)も考える力がなかった。幼いころ、乳母の(➖)お浜(bāng )に(🌖)わ(🛣)かれたあ(🉐)と(🚪)のあのう(😌)つ(🥚)ろな気持、母(🏻)に死別(🌁)れたあ(🚇)との(🐞)あの(👪)萎しな(😑)え(🍙)るような気持(🏯)(chí )、それがそのまま現実と(🧛)なって身(🌕)にせま(🎏)って来(👔)(lái )るような感じがして(🐅)、きょう(🅱)は朝から誰とも口をきく気(📗)になれなかったのである。
彼のこ(🌒)の驚(jīng )き(⚾)は、同時に、目(mù )がしらのあつくなるような感激で(🕑)も(🍕)あ(🔔)っ(🎓)た。彼は(⌚)う(🔪)つ(💔)むいた(🏴)まま(🖤)、(🕊)縁(🍦)板についた手を、ま(🔙)るで女(🕧)の子みた(🚈)ようにもじもじさ(🧝)した。朝(🤨)倉先生(shēng )はそ(🖋)れを見(🐭)まもりなが(😛)ら、(🔏)「君(jun1 )のお父さんは、君(jun1 )の(🧞)やったことを(🖕)生ぐさいと言(🌥)って(🏆)いられた(🤞)が、なるほど生ぐさ(➗)いといえば生(😨)ぐさ(📼)い。た(🐨)し(😇)かに思慮の足りな(🔐)いやり方だし、それに(🌔)文明(🏳)的ではな(🤠)いか(🦊)らね(💾)。しか(🖱)し(♓)人間(🥘)の真実な気持というものは、その(❎)あらわれ方がどうであ(👶)ろうと、やはりうれしい(😀)ものだよ。私(🛥)はそれ(🔎)を味わうだけは(♌)素直す(🚰)なおに味わいた(🐁)い(🕯)ん(💘)だ。むろん私(⛅)(sī )に(🗼)は私(🤟)の(🐡)行(háng )く道があるし、君の(🦎)真(zhē(🌄)n )実な(🐁)気持を味わった(🥒)からって、その道(🥚)(dào )まで変えるわけ(📗)にはい(🎒)かないがね。」
「す(🎽)ぐう(😩)しろから(📻)さ。二(è(💗)r )丁ぐらい(🍱)は(👽)なれて(🕓)いたかな(🔥)。」
それによ(⬛)ると、(🐭)血書(🅾)のことは、もう昨日(rì )のうちに警察や(🙋)憲兵隊(📒)の耳(🏉)に(✉)も(🦎)入り、県(👾)の学(🚒)務(🕧)(wù )課に(🎙)も通報されて(🚚)いたら(🧠)しい。今朝はさ(🌛)っそくそのことで学務課(💑)の方から電話(🕶)がかか(🈯)って(🌧)来た。校(🈴)長はちょうどその時四人(rén )の代表と会(huì )っている(📅)最中(zhōng )だっ(🃏)た(🌟)ので(🏳)、(🚢)教頭が(💲)代(🧡)っ(🎥)てその(🔒)ことを報告(🤴)(gà(🚕)o )す(🦏)る(🍲)と、では一応(yīng )おだやかにその血書(🥣)を受取(♈)る(👆)がいい。そして校(xià(🎑)o )長(zhǎ(♋)ng )自身(😦)(shēn )それをもってすぐ県(xiàn )庁(🐰)に出頭するように、(👵)ということだ(🙄)っ(😢)た。教頭が(✍)紙(zhǐ )片に(🎍)書いて校(🍒)長(⏲)に渡したのは、(🐿)そのこ(🛷)とだ(🧙)ったに(🚈)ちがい(〽)な(🔀)い、というのである。
「そ(🍊)うはいかないわ。」
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