「(👫)おはようござい(🏘)ま(🐚)す(🛬)。」
朝(🥃)(chá(⛄)o )倉(cā(🍑)ng )先生は、(🔷)しかし、どんな悪い状態(🕣)があらわれて(🌻)来ても、すぐその(👦)場でそ(⏮)れを非(🗃)難(💽)するこ(🥤)とが(🤭)なかった。すべて(🎙)をいち(🍎)おう(🔝)成り行きにまかせ、(💾)行(👮)くところま(🍐)で行(⛹)かせておいて、あとで、(🍚)――(🐂)た(🔲)とえば食(shí(🥉) )後(🍊)の(🍤)雑談や、夜の集ま(👎)りなどの際(⏫)に(🆘)、――そ(🎙)れを(🔟)話(🚃)題に(🍼)して、みんな(😢)といっし(🗺)ょに、その原因(yīn )結果をこまかに究明(🤽)し、その(🖥)究明(🎨)をとおして、共同生活(huó )の基準に(🐚)なる(🚩)ような(🔰)原(yuá(🏖)n )則的なものを探(🏨)求する、(🕦)と(⏹)いっ(😗)た(🔯)ふ(🏡)うだったのである。
次(🔗)郎(🍎)(láng )は、自分の責任である二(è(🕎)r )つの室(shì )の(🎵)掃除を終(🎐)わると(🔡)、すぐ便所掃除の手伝いに行った(🏉)。これ(🐟)は、(🦒)かれが助手(🌓)(shǒu )として塾生(shēng )活を(😐)は(㊗)じめた当(🐌)(dāng )初からの、一つの誓ちかいみたよ(💑)うになってい(🤲)たのである。
「どの方面の希望者(🌸)が(🈴)多か(💫)った(⏲)んで(💔)す。」
次郎(🔁)は大河の横(héng )顔を見(🐶)つめて(🍟)、ちょっ(✔)との間だまりこんでいたが(💙)、ふ(❓)と、何か思い(🙀)つ(🎃)いたように(🤫)、
大(📎)河は第五室の列(liè )の一番(📵)(fān )うしろにす(🛁)わっていた。しかし、た(🥫)だ(🕷)静かに(🍷)瞑(míng )目めい(👣)も(🏰)くしているだけで、その顔からは、(🛷)かれの気持ちがどう動い(🚁)ているかは、(🤳)すこしもう(🍊)かがえなかっ(😒)た。
みんなの(😉)視(shì )線(🚞)は、もうさ(🍭)っきから大河に集中(🙌)されてい(🎱)た。大(dà(⛔) )河の顔には、しかし(🎑)、(🦒)そ(💧)れでてれているような表情はすこしも見ら(🦂)れ(🙎)なかっ(⛹)た(🌂)。かれは(🐯)ただ一心に次郎の(🈶)顔を見(jiàn )つめ、(🏔)その声(🤶)(shēng )に耳をかたむけて(✨)い(😴)るだけで(🤓)あった(🐪)。
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