「今のところ、平木中佐の影響え(🚚)いきょうでどうこ(🚜)うというよ(💏)うなことは、全然ないように思います(🐉)。」
「はじめか(🏝)ら(🍋)、自(🧠)分が(❇)室(🥠)(shì(🌎) )長(zhǎng )だとき(⏺)めてかか(🎯)っているん(🛎)だから、かなわない(📃)よ。」
(🔣)朝(cháo )倉先生(📲)は、(🍟)そ(😄)う言って微笑(xiào )し(📁)た。そし(🎡)て(🕐)、そ(🔜)れ(🕡)以上口で説き(🏣)ふせるこ(🚜)とを断念した(⛸)。いずれはこれからの生(🐿)(shēng )活体(💡)験が、徐々じょじょ(🥒)にかれ(🛋)らを納得させるだろう、というのが先(🍢)生のい(🌝)つもの信(xìn )念だ(🈂)ったのである(🔹)。
みんなの視線は、(🧖)もうさっき(🦈)から大河に(📮)集(🐱)中(🤤)され(🚏)て(🍮)い(🐜)た。大(dà )河の(🍪)顔には、し(🤦)か(🔼)し(🏦)、それでてれているよ(🥧)うな表情はすこしも見られなかった。かれはた(🏜)だ一心に次郎の(🐏)顔(🤟)を見つめ、その声(🕴)に(🚔)耳をか(🤦)たむけているだけで(🆗)あった。
「そうかね――(👡)。」
「出して(🈴)くだすってもいい(🔧)じゃありませんか(📇)。」
次郎は、朝倉先生(shēng )が(🗻)、(🥍)開塾最初の(🎗)朝の(😾)訓話(huà(🚒) )くんわで、これほど激はげしい(🏌)言葉をつかって、(🤩)真正(🏋)(zhè(⏭)ng )面か(😋)ら塾生(shēng )たちに非難(🎸)をあ(🚔)び(🔦)せか(🆖)け(📟)た(🥕)のを、(🏦)これまでにきい(🧀)た覚(👋)えがなかっ(🚮)た。か(🏝)れは、まだ(👾)あとに(🥣)残(cán )さ(🤼)れ(🎶)ている自分への非難(🤳)(nán )が、(👰)どんな(⭕)言葉で表現されるかを(🕊)、身(🐩)がち(♈)ぢまる思いで(👿)待(dà(💈)i )っていた。
「そうかもし(🏰)れません(❌)。しかし、(🥔)それはやらない(👿)ほうがいいでし(👭)ょ(🌇)う。板木(📞)ば(🎥)んぎで(⛲)起きる約束やくそくを(🔌)したんですから。」
い(💑)そいで、寝巻ねまきをジャンパーに着かえ、夜(🐮)具(jù(🏷) )を(🔪)押し入(rù )れに(🛸)しま(🐆)いこむと、ぞんぶんに窓をあけた。風はなかっ(⏩)たが、そとの(🐀)空(⛺)気が、針先(🌈)はり(🐺)さきをそろえたように、(👛)顔(💪)いっぱいにつきさ(🌗)さった。
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