「お着かえに(⛴)な(🍯)っ(🖌)てすぐおでましになりまし(🐃)た(💝)」
「そ(🤦)れ(🍨)はね(🖨)、学生と(💾)し(🆗)ていい(🏹)こと(👸)で(🤴)はないが、ぼくらだってそ(🥠)ばが食いた(🌸)か(✂)ったり、しるこ屋へはいるこ(👅)とも(🗜)あるから手(🏻)塚ばかり(🔦)は責められないよ」と光一はいった。
千三はボックスに立つ前にバットを一(🎯)ふりふった、(🎟)それは先生(💲)の手製のこ(🛶)ぶこぶ(📛)だ(🥉)らけのバット(📟)である。かれは(🚐)血眼ちまなこにな(🕴)って光(guāng )一をにらんだ。いま(🈁)までかれは光一を(🕠)見(jiàn )る(⭕)とき(🚈)一種の弱気を感(🦇)じたの(📧)で(🌷)あった、かれはわ(🐢)が伯父が(💱)入獄中(zhōng )に受け(📤)た柳(liǔ(🌂) )家の(🕎)高恩(🐨)を思い、(👲)わが(🚘)貧をあ(♓)われ(🚈)んで学資(🧛)を(💵)だしてやろうとした光一の友情を思(🈵)うと、か(🕣)れ(📼)の球(qiú )を打つ(🐠)気合いが抜(🏸)(bá )け(🔯)てどうすることも(📝)で(🌱)きな(❌)いので(🎮)あっ(🖖)た。
(🥙)その日(🍈)の試(shì(➗) )合は製粉会(📑)(huì )社(shè )の裏の広場でやるこ(🎯)とに(🍷)なった、中学の運(♑)動場は修繕(shàn )のために使用(📞)がで(🦇)き(📄)なかっ(⛷)た、朝からの快(kuài )晴(qíng )で(🈵)かつ(🐹)日(🔈)曜(yà(🌤)o )であるために(🥛)見物人は(📔)どしどしでかけ(🚗)た、豆(dòu )腐(🏥)屋の覚(jiào )平(💆)は早く商売をしまって肩にらっぱを(🙋)か(📩)けたま(🚅)ま(🎽)でかけ(🍫)た、見ると正面(🔜)に大(dà )き(🈳)な網(wǎng )あみをはり(🚍)、白(🚬)(bái )い(🚿)線を(🎐)大(dà )地(dì )に引い(🍇)て(💟)、三ヵ所に大きな(👨)ま(🐣)く(🍌)らのようなものをおいてある、二本(běn )の長(🕰)い線(xià(🤼)n )の(⬅)両側(🎇)(cè )に(😝)見物(🥄)人が(🤝)陣どって(❄)いるが、草の上に新聞(wén )紙(😑)(zhǐ(🕊) )を(🀄)敷(🕯)いて座(🔣)(zuò )っ(💬)てるの(🗡)もあり、(🚺)ま(😧)たむしろ(🌫)やこしか(🚮)け(🌳)を持(chí )ち出したのもあった。覚平はかくまで野球が(💅)人(rén )気をひくとは思いも(📨)よら(🌠)なか(🔼)った。かれは野球(🕔)とは(🛎)どんなことをするもの(🚇)か(❇)知らなかっ(🀄)た。か(🙏)れは豆腐(⛵)おけをに(♓)なって(🍭)町を歩くとき、(🆚)おりお(🌤)り子(⏸)供等(děng )に球を頭(tóu )にあてら(🔰)れたり背(👆)骨を打た(🔰)れたりするので(🥏)むしろ野球に対して反(📉)感(💕)をいだいていた。
「は(🏤)ッはッはッ」
「活動を見(jiàn )にゆくの(👝)はけしからん」
「あまり押すと先(xiān )生、小(xiǎo )便(biàn )がもります」と二(👌)塁手の(📔)すずめがいった。そこで先生もわら(🛷)った。
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